“老師，你不相信，可以問一下我。”

　　熙熙清澈的眼神透著真誠。

　　可這話傳到老師耳中，有些挑釁的味道。

　　隱含的意思就好像是說，不是我不聽你的課，主要你講的太沒意思，我都會了。

　　關(guān)鍵還當(dāng)著校長的面。

　　搞的他講得課多么差勁一樣。

　　于是老師對著熙熙提問道。

　　“太陽系屬于哪個星系？”

　　熙熙聽到這個問題，實在有些無語，看來老師完全把自己當(dāng)成了一名小學(xué)生。

　　“老師，你可以詢問一些難的。這題目太簡單了。”

　　老師并沒有理會熙熙，而是說。

　　“你先告訴我答案！”

　　“銀河系！”

　　熙熙無奈的說道。

　　老師見熙熙還真的回答上來，于是決定提問一些有難度的。

　　“太陽的自傳？”

　　熙熙真不想問答這些弱智問題，可看著老師有些得意的表情。

　　她心中嘆了一口氣說道。

　　“太陽是氣態(tài)恒星，其自轉(zhuǎn)周期隨太陽緯度變化，離太陽赤道越近，自轉(zhuǎn)線速度和角速度越大。

　　離太陽赤道越遠(yuǎn)（越靠近兩極），自轉(zhuǎn)線速度和角速度越低。這種現(xiàn)象稱為“較差自轉(zhuǎn)”。

　　在赤道處，太陽自轉(zhuǎn)周期約為25天，緯度17°處的自轉(zhuǎn)周期是日，稱為太陽自轉(zhuǎn)的恒星周期。

　　到接近兩極處，自轉(zhuǎn)周期延長到約35天。相對于地球而言的自轉(zhuǎn)周期是日，稱為太陽自轉(zhuǎn)的會合周期……”

　　熙熙回答完，繼續(xù)說道。

　　“老師，這個答案在課本的39頁。”

　　老師聽了熙熙的回答，頓時吃了一驚，她沒有想到對方竟然回答的這么標(biāo)準(zhǔn)。

　　就算是課本上哪一頁都會答上來。看來她應(yīng)該是記憶力超群的那類人。

　　作為老師，他之前也接觸過這樣過目不忘的天才。

　　老師繼續(xù)詢問了課本中兩個知識點，熙熙都能對答如流。

　　這更加證實了自己心中的猜測。

　　不過，在他看來熙熙應(yīng)該只是把內(nèi)容記住，并沒有理解內(nèi)容的意思。

　　就在老師詢問一些需要理解上的問題，準(zhǔn)備難住熙熙時。

　　班級里的班長對著他說道。

　　“老師，上課了。”

　　他不得不停止對熙熙的提問。

　　“校長，學(xué)生等著我上課，我的先上課去了。”

　　“嗯，去吧！”

　　老師看了一眼熙熙，本來想讓她一起回教室，最后還是沒有張口，獨(dú)自一人返回了教室。

　　路校長對著熙熙說道。

　　“熙熙，你還繼續(xù)聽課嗎？”

　　熙熙搖了搖頭說道。

　　“不了，也學(xué)不到什么東西。”

　　朝教室內(nèi)走的老師，聽到熙熙的話差點一個踉蹌摔倒。

　　心中對熙熙的印象又差了一些。

　　熙熙有過目不忘的天賦，若能踏踏實實的學(xué)習(xí)，以后肯定會有不錯的成就，可若是仗著自己的天賦，驕傲自大，只會白白浪費(fèi)天賦。

　　等老師站到講臺，這時門打開了，他看到熙熙走了進(jìn)來。

　　心稍微寬慰了一些。

　　看來熙熙還是有救的。

　　然而熙熙跑到自己的座位旁，拿起粉色的兔耳朵水杯便離開了。

　　教室內(nèi)的同學(xué)都一臉懵。

　　什么情況？

　　熙熙才來了半節(jié)課怎么又走了？

　　熙熙很快來到教室外面。

　　“校長爺爺，我們走吧！”

　　“好！”

　　熙熙剛才和校長商量好，他們一起去找太空科技專業(yè)院長。

　　太空科技院長是之前姜凡的導(dǎo)師肖葉磊，他能成為院長，也要感謝姜凡。

　　自從姜凡把太空科技專業(yè)帶火之后，太空科技專業(yè)生源太多，只能單獨(dú)成為一個院系，而肖葉磊便被校長提拔成為了院長。

　　校長帶著熙熙找到肖葉磊。

　　“肖院長，這就是我昨天給你說的熙熙，姜凡的女兒。”

　　肖葉磊一聽，頓時伸出右手和熙熙握了一下。

　　“歡迎熙熙。”

　　“肖院長好。”

　　“嗯，不錯！”

　　肖葉磊可以看出熙熙非常聰明。

　　“熙熙，這個時候應(yīng)該有課，你怎么不去上啊？”

　　路校長這時說道。

　　“馬老師的課，熙熙之前已經(jīng)學(xué)過了。”

　　“學(xué)過了。什么意思？”

　　肖葉磊一時沒有明白路校長什么意思。

　　熙熙不是過來學(xué)習(xí)太空科技知識嗎，怎么還沒有上課，就把馬老師的課學(xué)習(xí)完了。

　　“肖院長，我提前把馬老師講的書全部看完了，并記了下來，所以我跟校長爺爺說，就不上馬老師的課了。”

　　“而且……我感覺上課太浪費(fèi)時間了！”

　　熙熙說出了自己心中的想法。

　　這讓肖葉磊有些懵，熙熙過來學(xué)習(xí)太空科技專業(yè)，但又認(rèn)為上老師的課太浪費(fèi)時間。

　　“熙熙，學(xué)習(xí)專業(yè)，就是要上課呀，不然怎么學(xué)習(xí)？”

　　熙熙在來的路上就認(rèn)真算過，她若是跟著老師學(xué)完太空科技所有專業(yè)知識，需要四年時間。

　　她不想浪費(fèi)這么多時間，而是要快點學(xué)完，然后去太空中和自己老爸在一起。

　　想要快速完成所有太空科技專業(yè)學(xué)科，就不能跟著老師的步伐走。

　　“肖院長，你把太空科技專業(yè)要學(xué)習(xí)的課本，給我說一遍。我想自己學(xué)習(xí)，不會的話我再找老師。”

　　“這……”

　　肖葉磊頓時猶豫了，他還從來沒有遇到過，有學(xué)生提出這樣的要求。

　　“熙熙，你可能對太空科技專業(yè)還不太了解，太空科技專業(yè)知識非常難，靠自學(xué)根本就無法弄懂。”

　　“我可以的！”

　　熙熙自信的說道。

　　肖葉磊無奈看向校長，然而路校長卻幫著熙熙說道。

　　“肖院長，你就讓熙熙試試，我感覺她應(yīng)該可以。”

　　就在肖葉磊還要解釋時，路校長阻止了他。

　　最后肖葉磊無奈只能同意，不過他卻附加了一個條件。

　　“熙熙，我可以同意你的要求，但只給一個月的時間，下個月我們龍科大要舉行全校考試，你考試能在平均分?jǐn)?shù)線以上我就繼續(xù)支持你，不然就得乖乖聽老師講課，好不好？”

　　肖葉磊知道熙熙是姜凡的女兒，他必須要對熙熙負(fù)責(zé)。

　　小孩子有些天賦，難免會驕傲。

　　他必須把熙熙帶上正途，才對得起姜凡。

　　熙熙聽了肖葉磊的話，笑嘻嘻的應(yīng)道。

　　“好，一言為定。”

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