除此之外，最令他感到心中別扭的還是那些扭曲的字體。

　　誰不喜歡說謊的學(xué)生？

　　祂？它？還是校長？

　　或者說是至高規(guī)則？

　　為什么這些字消失了！

　　同樣的情況也發(fā)生在了第六條。

　　【假如你確定聽到書在和你講話，請無視。但是倘若你發(fā)現(xiàn)書正在看你，請立刻（字體扭曲，無法看清）睜大眼睛，與它對視。】

　　從這里可以看出，原規(guī)則大概率是在說，停下閱讀，趕緊還書之類的話語。

　　但是偏偏，規(guī)則扭曲了。

　　規(guī)則讓自己和詭異對視！

　　這是啥情況？

　　要知道，圖書館是老師們的布局。

　　他們的目的是培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生死亡只不過是必經(jīng)過程。

　　他們不是為了殺人。

　　所以，為什么要把規(guī)則弄成這樣？

　　虛張聲勢嚇唬學(xué)生？讓他們多加小心？

　　沒必要吧！

　　經(jīng)過了之前校規(guī)的操練，現(xiàn)在學(xué)生們乖的一匹。

　　你寫啥規(guī)則他們都會乖乖照做。

　　又何必搞出來一些這么奇怪的東西呢？

　　所以答案只有一個。

　　那就是，這些扭曲的規(guī)則一定不是老師們的手筆。

　　甚至，以老師們的能力，還無法限制規(guī)則的扭曲。

　　這里還有一方勢力！

　　而且這一方勢力，大概率不是詭異。

　　因為通過規(guī)則可以知道，老師不是太過在意詭異誕生。

　　甚至有一部分詭異，還是因為考核失敗產(chǎn)生的。

　　想到這，蘇晨眼眸中閃過一道亮光。

　　想通了！

　　兩條邏輯鏈條，一條是老師們培養(yǎng)學(xué)生。

　　另一條，則是扭曲了規(guī)則的神秘勢力！

　　蘇晨視線漸漸落在了規(guī)則最下方的裂痕上。

　　其余的規(guī)則哪去了？

　　是因為被扭曲的太嚴重，老師們怕出事，所以把它藏起來了嗎？

　　你們不會藏在地下室了吧！

　　大致理清了規(guī)則內(nèi)容，蘇晨開始小聲的給眾人分析規(guī)則。

　　不久后，在蘇晨的講解下。

　　除了阿里克，其余人一個個都露出了驚恐的表情。

　　他們根本沒想到，這里面竟然還隱藏著一方勢力！

　　“你怎么打算的？”

　　艾斯蒂爾問道。

　　“先盡量投靠老師陣營，乖乖遵守對老師有利的規(guī)則，老師們眼下對我們沒有殺念，只要滿足對方的訴求，我們就不會死?！?br>
　　蘇晨小聲說道。

　　“然后呢？”

　　艾斯蒂爾追問道。

　　“然后當然是趁著這個功夫，想辦法弄明白另一方勢力的訴求?！?br>
　　“從明面上來看，這一方勢力是和老師們有沖突的，假如我們能弄明白他們的矛盾點在哪里，那么我豈不是可以借力打力，四兩撥千斤，掀了老師們的布局？”

　　蘇晨瞇著眼說道。

　　“確實是個不錯的方法，不過你還是要小心一點，它可以扭曲規(guī)則，它還要坑害學(xué)生，那就說明，它也不是我們的朋友！”

　　“沒關(guān)系，這個我知道，而且正因為它不是我們的朋友，所以到時候我忽悠起它來才沒有思想負擔?！?br>
　　艾斯蒂爾：......

　　真有你的啊。

　　啥都不知道呢，就又開始準備忽悠了是不？

　　你能不能再看看規(guī)則。

　　人家不是說了，不讓說謊？

　　“師父，你最好還是別亂忽悠了，規(guī)則不是說了不讓說謊嗎？”

　　蘇晨？？？

　　“誰說我要說謊了？”

　　“你剛才不是說準備忽悠第三方勢力？”

　　“逆徒！虧為師那么用心的教你，怎么還沒有長進！你忘了為師說過的話嗎？忽悠的最高境界是真誠！真誠才是必殺技！”

　　艾斯蒂爾：......

　　求求你了，別秀了。

　　您老那是真誠嗎？

　　啊對，是真誠。

　　你是真誠的忽悠自己，騙自己說的都是真話！

　　好棒棒，徒兒給你鼓掌了！

　　看到艾斯蒂爾的眼神，蘇晨瞬間知曉，這姑娘明顯不信自己！

　　于是蘇晨抬手獎勵了對方一個腦瓜崩。

　　“一會進去之后，你們盡可能選擇一些看起來比較容易理解的書籍，或者也可以問問你們隨身的詭異，看看它們擅長什么。”

　　“這樣看起書來，就算不夠認真，考核的時候有詭異幫助，你們也不至于考核不通過?！?br>
　　眾人：?。?！

　　666！

　　還能這么玩？

　　詭異竟然還有這種用法！

　　我們怎么沒想到？

　　“蘇晨，你是怎么想到這么多稀奇古怪的辦法的？”

　　巴布滿臉崇拜的問道。

　　蘇晨聽了靦腆一笑。

　　“不知道你們有沒有聽過一句話，懶惰才是第一生產(chǎn)力，只要人們夠懶，他們就會想出各種辦法來讓自己偷懶。”

　　“這不，我不想看書學(xué)習(xí)，所以我就想到了讓詭異來幫忙?！?br>
　　眾人：......

　　你說的真有道理！

　　但是我為什么學(xué)不會？

　　和眾人胡扯了一會之后，蘇晨他們向著圖書館內(nèi)部走去。

　　看了眼標識牌，蘇晨發(fā)現(xiàn)語言科目的相關(guān)書籍在樓上。

　　而大家心儀的學(xué)科卻不再同一層。

　　于是蘇晨囑咐了大家一句，有困難用小紙人聯(lián)系他之后就獨自一人上了7樓。

　　至于蘇晨為何選擇語言科目，原因很簡單。

　　他覺得語言這門學(xué)科是最容易發(fā)現(xiàn)秘密的學(xué)科。

　　打個比方，不論是龍國語，還是丑國語。

　　只要你把這門語言學(xué)的精通了。

　　那么一定會了解到很多這個國家的信息。

　　再加上伊甸學(xué)院中，蘇晨曾發(fā)現(xiàn)了老師們創(chuàng)造出了多種語言。

　　假如自己把這些語言弄懂，豈不是就能知道老師們許多的秘密了？

　　來到六層，蘇晨按著標識牌一路前行。

　　不多時，他停在了一個高大的書架之前。

　　隔著透明的玻璃，視線定格在一本叫做《第七語入門》的書籍之上。

　　記下了書籍對應(yīng)的編號之后，蘇晨轉(zhuǎn)身前往七層的服務(wù)臺，尋找圖書管理人員。

　　“您好，我想借書。”

　　蘇晨禮貌的說道。

　　“請告訴我你想要借閱書籍的編號?！?br>
　　“###?！?br>
　　“好的，你稍等?！?br>
　　說完，這個圖書管理人員看了眼蘇晨掛在胸前的學(xué)生卡。

　　按照上面的學(xué)號在電腦上查詢了下信息。

　　比對了下容貌，見沒有問題。

　　她開始在電腦上操作借閱流程。

　　很快，操作完畢，她走出服務(wù)臺，領(lǐng)著蘇晨向著書架走去。

　　來到近前，她從身上拿出了一枚看起來極具科技感的卡片。

　　將卡片塞入書架側(cè)邊的開槽。

　　咔噠一聲。

　　玻璃窗緩緩開啟。

網(wǎng)頁版章節(jié)內(nèi)容慢，請下載好閱小說app閱讀最新內(nèi)容

請退出轉(zhuǎn)碼頁面，請下載好閱小說app 閱讀最新章節(jié)。