周丹丹嘴皮子沒(méi)有林萱萱利索，兩三句話就敗下陣來(lái)。
她面紅耳赤的，就是找不到話來(lái)證明傅小月的清白。
林萱萱看周丹丹不說(shuō)話，嗤笑了一聲，“傅小月，你真是可以，為了贏我，居然讓你的朋友撒謊，你要是想贏，跟我說(shuō)一聲就好了，我讓你贏，這又不是正規(guī)的比賽，我不在乎誰(shuí)輸誰(shuí)贏，可你耍這種小手段，有意思嗎？”
這話一說(shuō)，直播間里的人又開(kāi)始議論紛紛的。
大多都是指責(zé)傅小月年紀(jì)小小的心機(jī)就這么重。
幼兒園的小朋友心思單純，被林萱萱幾句話說(shuō)的，也都懷疑起傅小月來(lái)。
周丹丹沒(méi)想到自己一番好心，反倒害的傅小月被人誤會(huì)，她急的哭了。
周丹丹對(duì)傅小月道，“小月，對(duì)不起，我是想幫你的，我沒(méi)想到會(huì)這樣。”
傅小月本來(lái)還挺生氣的，看周丹丹哭成這樣，也不氣了。
她拍了拍周丹丹的肩膀，道，“你是為了我好，別自責(zé)。”
傅小天在一旁看著林萱萱，眸子底下一片深沉。
他斂了斂眉，掏出手機(jī)發(fā)了一條信息出去。
而傅小月抬頭，看著還在討論的評(píng)委和議論紛紛的其他同學(xué)。
她笑了笑，“對(duì)不起各位老師，鋼琴出現(xiàn)問(wèn)題，是我沒(méi)有檢測(cè)好，是我的失誤，這一輪我輸了，你們不必討論了，直接進(jìn)入下一局吧！”
幾個(gè)評(píng)委老師商量了一下，紛紛贊同。
林萱萱看著傅小月，冷哼了一下，沒(méi)說(shuō)話。
李老師這時(shí)出來(lái)打圓場(chǎng)，“好，那就開(kāi)始下一局，毛筆，字體不限，以專業(yè)的老師評(píng)價(jià)為準(zhǔn)，直播間的網(wǎng)友可根據(jù)自己的喜好自行投票，這一輪因?yàn)闋砍兜降氖菍W(xué)術(shù)上的專業(yè)知識(shí)，所以評(píng)委的一票可以在網(wǎng)友投票的基礎(chǔ)上加一千票。”
李老師說(shuō)完，拍了拍傅小月的肩膀，輕聲道，“好好比，老師相信你。”
李老師還是相信傅小月的。
這個(gè)女孩子是敢愛(ài)敢當(dāng)，她相信傅小月在比賽前定然檢查好了鋼琴。
突然鋼琴出現(xiàn)了意外，受益最大的是誰(shuí)，一目了然。
不過(guò)她不是評(píng)委，她沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。
傅小月點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨后站出來(lái)，道，“我想在這一輪加一個(gè)規(guī)則，林萱萱你同不同意？”
林萱萱的道，“規(guī)則都是早就定好的，你臨時(shí)改變規(guī)則，怎么？你當(dāng)這里是你家？想怎樣就怎樣？”
“倒也不是，我只不過(guò)是想增加點(diǎn)難度，你怕了嗎？”傅小月不緊不慢的道。
“我才不怕！”林萱萱最受不得別人問(wèn)她怕了嗎？
她林萱萱還沒(méi)有怕過(guò)的事。
“行！”傅小月笑了一下，道，“這一輪，請(qǐng)學(xué)校的老師提供宣紙和毛筆，我們用學(xué)校的道具，如此也可以考驗(yàn)我們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。”
學(xué)習(xí)毛筆的人，都有自己專屬的筆。
可能是寫習(xí)慣的原因，用其他的筆寫不出來(lái)自己平常的水平。
傅小月如此做，就是把她們的缺點(diǎn)都暴露了出來(lái)。
林萱萱擰了擰眉，她有些不愿意。
她是完美的，若是用其他的筆寫出來(lái)的字有瑕疵，她不能接受。
傅小月冷笑，“不敢嗎？剛剛我鋼琴壞了，我都認(rèn)了，臨時(shí)增加個(gè)規(guī)則而已，你不敢應(yīng)戰(zhàn)？不敢也沒(méi)什么，那我們就用自己的筆吧！”
林萱萱被傅小月一激，揚(yáng)聲道，“誰(shuí)說(shuō)我不敢？就用老師提供的筆來(lái)寫。”
見(jiàn)兩人意見(jiàn)一致，評(píng)委和老師們也沒(méi)有什么意見(jiàn)。
李老師很快就讓人準(zhǔn)備了筆墨紙硯。
傅小月和林萱萱一人一張桌子。
李老師說(shuō)了開(kāi)始后，兩個(gè)人便一起開(kāi)始寫。
幼兒園的小朋友沒(méi)幾個(gè)學(xué)習(xí)寫毛筆字的，他們連字都認(rèn)不全。
當(dāng)然，除了像傅小月和林萱萱這種天才。
所以大家都不知道傅小月和林萱萱在寫著什么，大家只是瞪著一雙眼睛，十分好奇的看著她們。
時(shí)間很快過(guò)去。
二十分鐘后。
傅小月先停筆。
一般寫一首詩(shī)的時(shí)間用不了多久，但傅小月人比較小，寫的就比較慢。
在傅小月停筆后沒(méi)幾分鐘，林萱萱也停了下來(lái)。
幾個(gè)老師紛紛上前觀看她們的字跡。
那位書畫評(píng)委先是看了林萱萱的字跡，點(diǎn)頭，“不錯(cuò)不錯(cuò)，這幅字寫的確實(shí)不錯(cuò)，比許多練了幾年的都寫的不錯(cuò)，不過(guò)，少了點(diǎn)力道，以后還得多加練習(xí)。”
說(shuō)完，評(píng)委老師又補(bǔ)了一句，“但你這個(gè)年紀(jì)能寫出這樣一幅字，已經(jīng)很難得了，慢慢來(lái)，以后會(huì)更好的。”
林萱萱得意的抬起頭，“謝謝老師。”
說(shuō)完她還側(cè)頭看了眼傅小月，挑釁意味十足。
傅小月卻連看都不看她一眼。
評(píng)委老師又走到傅小月的面前，當(dāng)看到她的那副字，驚訝了一下。
然后推了推老花鏡，又看了一遍。
很久，他才顫抖著聲音說(shuō)，“你，你你是梅花？”
在場(chǎng)的人都被評(píng)委這句話弄的莫名其妙，紛紛互相對(duì)視。
傅小月沒(méi)有回答評(píng)委的話，而是道，“老師，你先評(píng)比吧。”
評(píng)委老師收回目光，手指依然很激動(dòng)。
他的視線停留在傅小月的這幅字上，忍不住的夸贊，“妙！實(shí)在是妙啊！這幅字加上這首詩(shī)，有種氣吞山河的氣概，不愧是梅花，這幅字拿出去，絕對(duì)有人會(huì)花天價(jià)購(gòu)買。”
其他幾個(gè)評(píng)委老師疑惑的問(wèn)他，“張老，你說(shuō)的這是什么意思？我們?cè)趺从行┞?tīng)不懂？”
“你們不知道，，去年我從一個(gè)好友那里得到了一副字跡，作者就是梅花，喜歡的不得了，恰巧那段時(shí)間我有個(gè)比賽，結(jié)果我的助理把我的字和梅花的字跡搞混了，拿出去參賽，當(dāng)時(shí)都沒(méi)有人看到落款的署名，大家在看到這幅字后，直接就把我評(píng)定了冠軍。”
“我去看了才知道，這根本不是我的字跡，后來(lái)我澄清了以后，好多人都想要梅花的字，為此我還拜托我的好友去求梅花再出幾幅字，只可惜，梅花只再出了兩幅，但僅僅是這兩幅字跡，已經(jīng)在書畫圈炸開(kāi)了，很多人都想拜梅花為師，不過(guò)沒(méi)有人能找到她。”
張老一臉惋惜的道。