每節(jié)課都會(huì)有休息時(shí)間作為間隔。

    休息時(shí)間。

    林淵喝了半瓶水。

    別看他表面應(yīng)付的游刃有余。

    其實(shí)帶孩子是真的很累，需要不停的和孩子們交流。

    兩節(jié)課下來(lái)林淵都有些口干舌燥了。

    這還是在孩子們已經(jīng)逐漸愿意聽(tīng)話的情況下。

    如果不是林淵用兩節(jié)課讓孩子們對(duì)這個(gè)新老師產(chǎn)生了好感，恐怕這活兒還得更累。

    而休息，只有十分鐘。

    孩子們好像有著無(wú)窮的精力。

    明明戶外運(yùn)動(dòng)已經(jīng)讓馬小跳等孩子累的夠嗆，結(jié)果第三節(jié)課剛開(kāi)始，大家又生龍活虎起來(lái)！

    值得一提的是……

    情況已經(jīng)和前兩節(jié)課完全不同。

    前兩節(jié)課。

    林淵需要耗費(fèi)無(wú)數(shù)口舌，甚至要借助馬小跳等學(xué)生的影響力，才能把紀(jì)律給組織起來(lái)。

    而此時(shí)的第三節(jié)課。

    上課鈴才剛響，大家便規(guī)規(guī)矩矩的在位置上坐好，一臉的乖巧，只是看向林淵的眼神，充滿了莫名的期待感！

    這個(gè)新老師太有趣了！

    大家跟著他學(xué)到了小金魚(yú)的畫法，學(xué)到了新的歌曲，還學(xué)會(huì)了一個(gè)新的游戲！

    這讓大家感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣！

    這就是大家第三節(jié)課都變老實(shí)的原因。

    因?yàn)榇蠹叶己芷诖谌?jié)課，連平時(shí)難得的課間時(shí)間都不稀罕，就盼著新課堂趕緊開(kāi)始。

    甚至。

    就連最愛(ài)調(diào)皮搗蛋的馬小跳，此刻也一臉的乖巧，只是嘴巴仍然閑不住：

    “羨魚(yú)老師，這節(jié)課我們玩什么？”

    “你們想玩什么？”

    林淵當(dāng)然知道這是一節(jié)音樂(lè)課，不過(guò)他現(xiàn)在已經(jīng)掌握了一定的教學(xué)技巧，那就是順著孩子們的話題來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。

    學(xué)生們想了想，竟然異口同聲：“畫畫！”

    林淵點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，我畫一只動(dòng)物，你們猜猜這是什么動(dòng)物。”

    說(shuō)話間。

    林淵在黑板上畫了卡通版兩只老虎。

    “老虎！”

    小朋友們紛紛回答。

    林淵繼續(xù)問(wèn)：“那你們知道這兩只老虎和普通的老虎，有什么不一樣的地方嘛？”

    不一樣的地方？

    孩子們紛紛觀察起來(lái)。

    馬小跳興奮的喊：“左邊這只老虎沒(méi)有耳朵！”

    馬小跳旁邊的小女孩被提醒了：“右邊的老虎沒(méi)有尾巴！”

    “觀察的很仔細(xì)嘛。”

    林淵夸獎(jiǎng)，然后話鋒一轉(zhuǎn)道：“要不老師用這兩只老虎編首歌吧，歌名就叫《兩只老虎》。”

    “還能編歌？”

    孩子們興趣來(lái)了：“老師快編！”

    林淵作思考狀，幾秒鐘后聲音飽滿吐字清晰的唱了出來(lái)：

    “兩只老虎兩只老虎跑得快，一只沒(méi)有耳朵一只沒(méi)有尾巴真奇怪，真奇怪！”

    還是兒歌。

    還是幾句詞。

    孩子們看著畫聽(tīng)著歌，一下子就學(xué)會(huì)了！

    “老師好厲害！”

    “你們也很厲害，因?yàn)槲衣?tīng)到有人已經(jīng)會(huì)唱了，小青你來(lái)唱給大家聽(tīng)聽(tīng)！”

    小青是某個(gè)孩子的名字。

    林淵上了兩節(jié)課，記住了不少名字。

    小青聞言，高興的起立，直接唱了出來(lái)。

    其他小孩子不服氣，跟著唱，結(jié)果就演變成了班級(jí)的大合唱。

    “好玩嗎？”

    “好玩！”

    “那我給大家來(lái)一首更好玩的？”

    “好！”

    這音樂(lè)課新鮮！

    林淵用歡快的聲音唱著：“我有一只小毛驢我從來(lái)也不騎，有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集，我手里拿著小皮鞭我心里正得意，不知怎么嘩啦啦啦我摔了一身泥……”

    唱到最后一句，林淵故意讓聲音變得搞怪。

    “哈哈哈哈！”

    孩子們頓時(shí)樂(lè)壞了。

    馬小跳恨不得當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)，擠眉弄眼道：“羨魚(yú)老師摔了個(gè)屁股蹲兒！”

    林淵瞪他：“你會(huì)唱嘛你就笑？”

    馬小跳就受不了激：“我當(dāng)然會(huì)唱，多簡(jiǎn)單啊，我有一只小毛驢我從來(lái)也不騎……”

    是真會(huì)唱。

    而且是第二次的班級(jí)大合唱，大家都站起來(lái)唱。

    師者光環(huán)用來(lái)教兒歌是真靈啊，這種幾句詞兒的兒歌，大家基本上一聽(tīng)就會(huì)。

    結(jié)果。

    有個(gè)孩子還特意抽了另一個(gè)孩子的座椅，導(dǎo)致那孩子坐下的時(shí)候差點(diǎn)摔倒。

    兩人直接吵起來(lái)了，推推搡搡。

    林淵故意板著臉道：“你們倆是同學(xué)，還是同桌，更是好朋友，朋友間就要相互友愛(ài)，王涵你不能欺負(fù)自己的同桌。”

    “老師，我錯(cuò)了……”

    王涵委屈巴巴的開(kāi)口道。

    同桌聽(tīng)了這話，也有些不好意思鬧騰了，小孩子之間經(jīng)常會(huì)類似玩鬧，心情就像天氣，壞的快好得也快。

    “下面這首歌，就是教大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，叫做《找朋友》。”

    林淵開(kāi)口唱道：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友……”

    “你倆敬個(gè)禮，握個(gè)手吧！”

    馬小跳聽(tīng)完這首歌，很有大哥風(fēng)范的當(dāng)著兩人的和事佬。

    這倆人在同學(xué)的笑聲中，還真就敬禮握手了，然后跟著大家一起傻樂(lè)。

    “呦，我們王涵同學(xué)的敬禮姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)嘛！”

    林淵一句夸獎(jiǎng)，頓時(shí)讓王涵心花怒放，一臉驕傲道：“我爸爸是警察，我跟我爸爸學(xué)的！”

    “了不起！”

    林淵道：“那你要跟爸爸學(xué)習(xí)，警察是保護(hù)普通人的，你也要保護(hù)同學(xué)，不能欺負(fù)人。”

    “老師，我知道了，我以后會(huì)保護(hù)大家的！”

    王涵的聲音，非常洪亮。

    林淵又看向其他人：“警察是幫助我們的人，有困難可以找警察，那大家知道在外面撿到了錢也可以交給警察叔叔嗎？”

    馬小跳道：“這個(gè)小王老師說(shuō)過(guò)，我們要拾金不昧！”

    林淵點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，老師這里有首歌，就是讓大家學(xué)習(xí)拾金不昧的精神。”

    “又是老師編的嗎？”

    “是的，這首歌叫《一元錢》。”

    林淵適當(dāng)?shù)母牧艘幌聝焊璧拿郑吘顾{(lán)星沒(méi)有一分錢：

    “我在馬路邊，撿到一元錢，把它交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢，對(duì)我把頭點(diǎn)，我高興地說(shuō)了聲：叔叔，再見(jiàn)！”

    班級(jí)內(nèi)。

    大家一聽(tīng)就會(huì)。

    孩子們不知道第幾次合唱！

    歌唱之間，每個(gè)人的臉上，都洋溢著無(wú)限的快樂(lè)與驚奇！

    此時(shí)。

    他們已經(jīng)徹底喜歡上了這個(gè)新來(lái)的羨魚(yú)老師！

    ……

    旁邊。

    拍攝的攝影小哥人都傻了。

    這……

    這就是曲爹嗎……

    這就是職業(yè)玩家嗎……

    這特么都多少首原創(chuàng)兒歌了……

    聊到什么話題，就能脫口而出一首兒歌……

    旋律性！

    教育性！

    全部拉滿！

    每首歌都是那么的通俗易懂，后面幾首歌更是在充滿正能量的同時(shí)，讓人一聽(tīng)就印象深刻！

    ……

    門外。

    默默偷聽(tīng)的幼兒園園長(zhǎng)，以及導(dǎo)演童書(shū)文，則是徹底的懵逼了！

    兩人面面相覷，同時(shí)看到了對(duì)方眼中的震驚和駭然！

    這尼瑪是音樂(lè)課？

    音樂(lè)老師全程原創(chuàng)兒歌？

    羨魚(yú)是不是對(duì)音樂(lè)課有些誤解？

    “瘋了！”

    童書(shū)文內(nèi)心掀起了驚濤駭浪！

    他知道以羨魚(yú)的水平，這節(jié)音樂(lè)課絕對(duì)是大看點(diǎn)！

    曲爹給幼兒園小朋友上音樂(lè)課，這玩意兒聽(tīng)起來(lái)就噱頭滿滿！

    然而。

    童書(shū)文萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這節(jié)音樂(lè)課已經(jīng)不僅僅是看點(diǎn)滿滿的程度了！

    這一段播出去，絕對(duì)能讓無(wú)數(shù)人傻眼！

    到了羨魚(yú)最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，他直接把全藍(lán)星所有幼兒園的音樂(lè)課都秀翻了！

    兒歌！

    兒歌！

    還是兒歌！

    天知道這節(jié)音樂(lè)課，林淵編了多少首高質(zhì)量?jī)焊瑁?br />
    曲爹給幼兒園上音樂(lè)課會(huì)是什么樣子？

    就是現(xiàn)在這個(gè)樣子！

    你絕對(duì)想象不到的樣子！

    幼兒園園長(zhǎng)則是又興奮又郁悶道：“我的個(gè)媽呀，這可讓我們其他老師以后還怎么上課呦……”

    做游戲？

    自己編一個(gè)！

    音樂(lè)課？

    甩出一堆原創(chuàng)兒歌！

    繪畫？

    畫什么都信手拈來(lái)！

    羨魚(yú)是幼兒園新手教師？

    再厲害的幼兒園老師也不如他啊！

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    ps：幼兒園劇情下章結(jié)束，因?yàn)榻?jīng)常被大家說(shuō)水，很多劇情不敢寫的太多，所以如果大家覺(jué)得哪些劇情好看就盡量多給那些好評(píng)的本章說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)贊，或者直接留言表示不錯(cuò)，也就是夸夸我的意思，這樣我才能知道大家愛(ài)看的是什么~