朱元璋講的種田，可不是拿著鋤頭，到農(nóng)田上意思一下就完了。畢竟和后代帝王比起來(lái)，朱元璋是真的會(huì)耕田。

    整地，堆肥，翻地，播種，除草，收獲……老朱全都門清。

    不同于后世那種，把種子撒下去，上了化肥，噴了農(nóng)藥，就可以坐等豐收的情況，眼下的耕田要復(fù)雜得多，必須定期除蟲(chóng)除草，時(shí)刻關(guān)注苗情，缺水了還要灌溉。

    而且除草什么的，必須頂著日頭出去干活……因?yàn)樽杂兄形绲谋瘢拍苎杆贇⑺离s草，不然頑強(qiáng)的野草，只要還有一口氣，就會(huì)重新扎根，再度復(fù)活，除了個(gè)寂寞。

    假如除草的時(shí)候，遇上了陰雨，多半是不行的。

    再有除了糧食之外，還要種植蔬菜和雜糧……這一塊就更麻煩了，別的就不說(shuō)了，光是各種豆子，紅豆、綠豆、黃豆、蕓豆、蠶豆。早熟的，晚熟的。各種不同品種，差不多有幾十樣。

    為了能豐富餐桌，讓家里的孩子多吃一口，在耕田之余，必須按照時(shí)令，把一樣一樣的種子種下去。

    清明種什么，谷雨種什么，全都一絲不亂，唯有如此，才能有所收獲。

    所以說(shuō)在古代種田，也不是悶頭傻干就行的，必須熟悉時(shí)令，了解歷法，甚至懂得些天氣變化，唯有掌握這些小竅門，才能把莊稼種好。

    再有就是要老實(shí)肯干，不怕臟不怕累。

    沒(méi)有化肥，就要想辦法漚肥。

    糞便，爛樹(shù)葉，池塘的稀泥……把這些挖出來(lái)，堆在一起，經(jīng)過(guò)發(fā)酵分解，變成可用的農(nóng)家肥。

    很可憐的是，辛辛苦苦弄出來(lái)的農(nóng)家肥，百十斤的一筐，背到了田里，累得彎了腰，所能提供的養(yǎng)分，還不如一小把化肥效果好。

    農(nóng)民的艱辛，可想而知。

    其實(shí)真正了解這些時(shí)候，就會(huì)很自然而然明白，愛(ài)惜民力的原因……因?yàn)殡S便征用百姓服役，打亂農(nóng)時(shí)，輕則造成減產(chǎn)，重則絕收。

    失去收獲，往往就意味著人會(huì)餓死。

    所以，針對(duì)百姓，你可以激發(fā)他們的積極性，讓他們修水渠，挖壕溝，建水庫(kù)，這都沒(méi)問(wèn)題，老百姓也愿意出力氣干活。

    但是做這些必須放在農(nóng)閑的時(shí)候，或者讓百姓自己安排，在料理了自己農(nóng)事之余，才好出工，不然的話，就會(huì)事與愿違。

    ……

    天可憐見(jiàn)，朱標(biāo)小朋友才八歲，就被老朱提著，吭哧吭哧挖坑撒種子，耳邊還不斷響起老朱的叮嚀。

    一遍又一遍，不停詢問(wèn)，記下沒(méi)有？

    朱標(biāo)簡(jiǎn)直要瘋了，我是你兒子，欺負(fù)孩童，沒(méi)有天理啊！

    小家伙只勉強(qiáng)種了兩壟地之后，就一屁股坐在了地上，大口喘息，額頭上都是熱汗。

    朱元璋看在眼里，也是心疼，但更多卻是遲疑……這孩子身體不行啊，咱小時(shí)候，還不到六歲，就跟著下地干活，一忙活兒就是一天，都不知道累。

    這小子才干這么點(diǎn)活兒，就叫苦連天。

    這可不行！

    “朱標(biāo)，你是當(dāng)大哥的，要給兄弟們做個(gè)表率，往后你有空就來(lái)這一片，學(xué)著種田。還有，讓你娘帶著你養(yǎng)蠶，采茶，紡紗織布，你什么都學(xué)點(diǎn)，沒(méi)有錯(cuò)的。別覺(jué)得那是女孩子干的事情，張先生不還喜歡織毛衣嗎！咱們國(guó)庫(kù)財(cái)稅三成就靠著絲綢，茶葉，馬虎不得。”

    朱標(biāo)真的哭了，我想換個(gè)爹，在線等，十萬(wàn)火急。

    金陵這邊，朱元璋拿張希孟的這套主張，教導(dǎo)兒子，在山東，卻是要用這一套主張，來(lái)培養(yǎng)人才。

    “張相，我記得在幾年前，你就講過(guò)，以民本立學(xué)，講的是衣食為本，日用為道……現(xiàn)在想來(lái)，差不多到了落實(shí)的時(shí)候了吧？”

    劉伯溫笑呵呵道。

    一項(xiàng)主張，從提出到實(shí)踐，從書(shū)本變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從來(lái)不是容易的事情。

    你有什么主張，必須有什么配套的措施落實(shí)下去，不然就是空談。

    拿儒家來(lái)說(shuō)，人家自詡士大夫，認(rèn)為萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高，認(rèn)為功名只在書(shū)中求，然后人家就鼓搗出了一整套的科舉學(xué)堂體系，從官學(xué)到書(shū)院，一應(yīng)齊備。

    考取了相應(yīng)的功名，就能獲得相當(dāng)?shù)拇觯嬲龑?shí)現(xiàn)了顏如玉，黃金屋，一站式購(gòu)齊。

    哪怕你七老八十，又老又丑，腎虛腰疼，半夜盜汗，窮困潦倒……只要能考上功名，立刻就成了十里八鄉(xiāng)的一枝花，無(wú)數(shù)人爭(zhēng)搶著攀附。

    這倒不是說(shuō)是對(duì)的，問(wèn)題是人家從主張到實(shí)踐，邏輯閉環(huán)了。

    當(dāng)初張希孟總結(jié)出衣食為本，日用為道。主張親民愛(ài)民的民本主張……但是要怎么落實(shí)，還缺了關(guān)鍵一步。

    所以說(shuō)想要取代儒家，真不是一句話兩句話的事情。

    眼下的復(fù)旦學(xué)堂，就是關(guān)鍵的一步。

    “伯溫先生，確實(shí)是到了這時(shí)候，只是要怎么設(shè)置，還需要推敲一二，總之，不能跟國(guó)子監(jiān)一般。”

    劉伯溫當(dāng)然表示贊同，國(guó)子監(jiān)說(shuō)到底還只是培養(yǎng)官吏為主，各地精通文義的青年才俊，經(jīng)過(guò)推薦，進(jìn)入國(guó)子監(jiān)。

    而在國(guó)子監(jiān)之中，設(shè)立率性、修道、誠(chéng)心、正義、崇志、廣業(yè)六堂，光是聽(tīng)名字，就差不多知道是干什么的。

    課程也主要是，四書(shū)五經(jīng)，以及律令、書(shū)、數(shù)、《御制大誥》等等。

    考核方式則是每月試經(jīng)、書(shū)義各一道，詔、誥、表、策論、判、內(nèi)科二道。

    每日習(xí)書(shū)二百余字，以二王、智永、歐、虞、顏、柳諸帖為法。為的是能寫(xiě)出漂亮的館閣體，滿足官場(chǎng)公文需要。

    雖然這些年也把張希孟講的東西，引入課堂，但也僅限于張相又說(shuō)什么了，大家伙了解一下，考試的時(shí)候可能用得到……僅此而已。

    “復(fù)旦學(xué)堂，不是以培養(yǎng)官吏為目的，而是以培養(yǎng)百工百業(yè)人才為先。因此經(jīng)義文章的課程，必須削減壓縮。設(shè)立農(nóng)科、工科、醫(yī)科、商科、天文、算術(shù)六科，學(xué)制暫定八年，前三年為基礎(chǔ)課程，后五年為專業(yè)課程，學(xué)生可依據(jù)興趣和考試成績(jī)，升入不同學(xué)院，進(jìn)行學(xué)習(xí)，待到學(xué)業(yè)完成，可以憑借畢業(yè)證書(shū)，進(jìn)入各行各業(yè)，為國(guó)效力。”

    張希孟說(shuō)得很粗略，其實(shí)他也沒(méi)法仔細(xì)講……因?yàn)閺埾Ｃ险嬲肱臄?shù)理化，暫時(shí)連學(xué)科體系都沒(méi)有建立起來(lái)。

    他只能借著工科的名義，弄一些試驗(yàn)，講一些原理，然后再把理論提煉出來(lái)，籌組新的物理學(xué)院，化學(xué)院。另外農(nóng)科也是個(gè)籠統(tǒng)的分類，像什么肥料啊，良種啊，土壤改良，鹽堿化治理，都能歸結(jié)其中，如果拆開(kāi)了，又會(huì)涉及到水利，工程的內(nèi)容。

    最有趣的就是商科，這也是個(gè)筐，里面甚至包含了外語(yǔ)課程，你敢信？

    盡管市舶司早就設(shè)立了，和海外通商也在做，但是要想成立航海專科，介紹海外蠻夷情況，鼓勵(lì)航海開(kāi)拓，還是做不得的。

    這倒不是阻力的問(wèn)題，實(shí)在是想成立學(xué)堂，建立學(xué)科，連基本的教材都沒(méi)有，到底這個(gè)學(xué)科研究什么，方向是什么，方法是什么……全都是一片空白。

    張希孟只能先掛羊頭賣狗肉，借著辦學(xué)的機(jī)會(huì)，挑選合適的人才，完善相應(yīng)學(xué)科，適當(dāng)機(jī)會(huì)，組建新的學(xué)院。

    按照張希孟的目標(biāo)，在十年之內(nèi)，把復(fù)旦學(xué)堂弄成有至少二十個(gè)專業(yè)的綜合性學(xué)堂，規(guī)模龐大，生員要超過(guò)萬(wàn)人。

    不只是大明，放眼整個(gè)世界，那也是首屈一指，無(wú)可比擬。

    即便是如此粗糙的框架，也足以讓人耳目一新。

    農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)，工學(xué)，商業(yè)……這些小道堂而皇之登堂入室，并且赫然成為學(xué)堂主要內(nèi)容。

    斯文掃地，讀書(shū)人還有什么尊嚴(yán)可言？

    讓我們來(lái)山東吃苦也就算了，又派了一堆武夫，騎在我們頭上。

    不嫌棄丟人，不要臉皮，我們?nèi)塘恕?br />
    可是到了今天，連課程設(shè)置也對(duì)我們?nèi)绱瞬还?br />
    讀書(shū)人啊，你何時(shí)能站起來(lái)？

    經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，趕到了山東的一眾文人，如喪考妣。

    經(jīng)義呢？

    諸子百家呢？

    詩(shī)詞歌賦呢？

    我們只懂圣人的微言大義，讓我們教這些東西，真是難為我們了。

    不會(huì)就是不會(huì)啊！

    “廢物，全都是廢物！到了今天，還敢耍賴，當(dāng)真該殺！”劉伯溫殺氣騰騰，他是真想動(dòng)手了。

    只不過(guò)在一片喧囂之中，有人的見(jiàn)解讓人眼前一亮。

    不用說(shuō)了，這就是錢用壬。

    他認(rèn)為很多學(xué)科不是不存在，譬如商科，管子就有很多經(jīng)營(yíng)之道，呂氏春秋也有，孔子就講仁民愛(ài)物，老子也說(shuō)不貴難得之貨。

    歷代設(shè)有常平倉(cāng)，調(diào)劑糧價(jià)，宋代有買撲制度，為了方便征收商稅。還有市舶司，和海外打交道，這些內(nèi)容早都有了，只是儒者視而不見(jiàn)，不愿意真正深入研究，總結(jié)出來(lái)罷了。

    所以說(shuō)罪在我們讀書(shū)人，我們愧對(duì)先賢，愧對(duì)天下。

    我們應(yīng)該贖罪啊！

    堡壘從來(lái)都是從內(nèi)部被攻破的，出了錢用壬這個(gè)不要臉的叛徒，算是把這幫讀書(shū)人的臉皮給撕扯干凈了。

    這幫人再也沒(méi)有別的說(shuō)辭，只能抓緊時(shí)間，翻閱典籍，尋找內(nèi)容，總結(jié)成書(shū)，準(zhǔn)備教導(dǎo)學(xué)生。

    由于提出了真知灼見(jiàn)，錢用壬不但獲得了孔府的一間房舍，用來(lái)辦公，還有一個(gè)人專門伺候他。

    這個(gè)人很能干，錢用壬需要的書(shū)籍，他很輕松就找到了。

    “不錯(cuò)，回頭我給你升官……對(duì)了，還沒(méi)問(wèn)你的全名，你是哪里人？”

    面對(duì)問(wèn)題，此人沉默了片刻，低聲道：“小人就是這里人，叫孔希學(xué)！”