“這是什么能力！？”

    在烏鴉變換為「鳥(niǎo)嘴醫(yī)生套裝」時(shí)，韓東對(duì)于黑白先生的敬畏之心繼而增長(zhǎng)了一層。

    由其嘴里吐出的一根烏鴉羽毛，能幻化成有一只擁有靈智的烏鴉不說(shuō)，居然還能進(jìn)一步演變成‘套裝’。

    韓東同時(shí)也將「瘟疫醫(yī)生的短刃」祭出，配合這身打扮，著實(shí)像中世紀(jì)的死神醫(yī)師。

    拿出命運(yùn)兵器，韓東只為試驗(yàn)一下兵器在這種特殊環(huán)境下，是否有獨(dú)特作用。

    “嗯！？”

    韓東輕輕搖晃著短劍時(shí)，發(fā)現(xiàn)漂浮在空中的菌體孢子竟自動(dòng)聚集過(guò)來(lái)，覆蓋在劍刃上而增加下一次攻擊時(shí)造成的傷害。

    此外。

    或因韓東拿著特殊短劍、或是穿著特別鳥(niǎo)嘴醫(yī)生套裝，這舊下水道里的生物也都盡可能避開(kāi)韓東。

    根據(jù)表面上長(zhǎng)滿蘑菇的導(dǎo)向牌指示。

    繞過(guò)復(fù)雜的下水道通路、

    跨過(guò)一潭潭鼓泡而冒出骷髏頭狀菌體毒氣的池塘、

    生長(zhǎng)有巨型花斑蘑菇的轉(zhuǎn)角。

    總算來(lái)到一扇掛有【真菌蘑菇研究室（帕莎.布哈特）】門牌的鐵門前。

    韓東發(fā)揮出100%的食尸鬼力量，才得以轉(zhuǎn)動(dòng)液壓轉(zhuǎn)盤，開(kāi)啟鐵門。

    穿過(guò)一條隔離通道，配合大量消毒液的噴灑，清洗掉覆蓋在體表的雜菌與孢子，韓東總算來(lái)到第一導(dǎo)師的辦公室。

    簡(jiǎn)陋而潔凈。

    一臺(tái)擺放著各類文件與藥劑品的辦公桌、

    靠墻而立的木質(zhì)書柜，大量關(guān)于瘟疫學(xué)的書籍成列于其中、

    貼在墻面上古怪法陣以及與人體相關(guān)的圖紙、

    以及一張擺放在墻角的木床。

    暫時(shí)沒(méi)看到用于真菌研究的實(shí)驗(yàn)器具……想來(lái)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該與個(gè)人辦公室應(yīng)該是隔開(kāi)的。

    帕莎老師戴著一副銅框眼睛，正在木桌前寫著什么資料。

    韓東進(jìn)來(lái)時(shí)，她也不回頭，只是冷漠地詢問(wèn)：

    “黑白先生單獨(dú)留你下來(lái)，是為了什么事？”

    韓東將情況簡(jiǎn)單說(shuō)明，在談及兩周的時(shí)限時(shí)，帕莎老師手中的筆桿立即停下，皺著眉頭而轉(zhuǎn)過(guò)頭。

    “什么！兩周！讓你去送死嗎？”

    帕莎以自身的經(jīng)歷來(lái)看。

    進(jìn)入真正意義上的命運(yùn)空間，不說(shuō)一學(xué)期，至少也得準(zhǔn)備半學(xué)期！

    習(xí)得且掌控最基本的神秘學(xué)能力，才有資本前往命運(yùn)空間，期間還得最好‘物資’上的準(zhǔn)備，將自身調(diào)整到最佳狀態(tài)……否則，死路一條。

    帕莎老師收住情緒，繼續(xù)說(shuō)著：

    “這也是黑白先生的安排，肯定有他的道理。

    時(shí)間太短，關(guān)于‘瘟疫學(xué)’的學(xué)習(xí)，今天就開(kāi)始吧。這兩周你就別回學(xué)生宿舍，就在辦公室里住下！”

    帕莎指了指一旁的木床。

    “那……老師你呢？”

    “我和你一起睡。”

    ！！

    韓東一愣，思維受到一定影響。

    帕莎連忙糾正一句：“我的意思是，你睡這張木床，我睡隔壁的休息間。”

    “嗯……帕莎老師，你名下有其它的學(xué)生嗎？”

    帕莎被問(wèn)起這件事時(shí)，連忙咳嗽兩聲，掩飾尷尬。

    “咳咳……我對(duì)學(xué)生的要求比較高，而且不少學(xué)生無(wú)法適應(yīng)【舊下水道】的惡劣環(huán)境。

    即便在瘟疫學(xué)上有一定的天賦，也不愿來(lái)這下面學(xué)習(xí)，更愿意待在高塔內(nèi)部，跟著那些教授。”

    其實(shí)簡(jiǎn)單一句話就能概括。

    資歷低、環(huán)境差，要求還高……這哪招得到學(xué)生。

    這樣一來(lái)，韓東就算是帕莎.布哈特的第一位學(xué)生，課題組的第一位成員。

    就在這時(shí)，帕莎瞥見(jiàn)韓東左手 韓東左手所持的短刃，在看清刀刃表面覆蓋的一層綠色氣息時(shí)，一臉驚訝：

    “瘟疫屬性的命運(yùn)兵器……哪來(lái)的？”

    “希望帕莎老師替我保密，我在入學(xué)時(shí)對(duì)這件事有所隱瞞……「瘟疫醫(yī)生的短刃」，來(lái)自于第一次命運(yùn)事件里的隱藏獎(jiǎng)勵(lì)。”

    隱藏事件。

    帕莎很清楚意味著什么。

    命運(yùn)事件本身就危險(xiǎn)無(wú)比，要在危險(xiǎn)的環(huán)境下，發(fā)現(xiàn)并抽出時(shí)間去完成隱藏事件，需要極強(qiáng)的個(gè)人能力。

    能在新手事件里，獲得命運(yùn)兵器，帕莎從未見(jiàn)過(guò)。

    “……還不錯(cuò)。”

    帕莎盡可能壓制住內(nèi)心的驚訝。

    能在新手事件里順帶完成隱藏事件的見(jiàn)習(xí)騎士，她是從沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

    也逐漸明白黑白先生為何格外關(guān)注韓東了。

    就這樣，兩人開(kāi)始就一些基本信息閑聊起來(lái)，算是有個(gè)互相的了解。

    在談到韓東對(duì)于‘瘟疫學(xué)’的了解時(shí)，韓東將一部分生前記憶中，關(guān)于‘病理學(xué)’與‘真菌學(xué)’的知識(shí)搬了出來(lái)。

    說(shuō)實(shí)在的。

    要真正論及基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，在菌體（真菌、細(xì)菌）層面的了解，韓東絕對(duì)強(qiáng)過(guò)帕莎講師……

    不過(guò)，韓東現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的不是基礎(chǔ)知識(shí)，而是如何運(yùn)用‘瘟疫’這股力量。

    因此，韓東在闡述自己的了解時(shí)，有所保留……只講述了一些‘表面’上的了解。

    “嗯……你還算有些知識(shí)儲(chǔ)備，能節(jié)省不少時(shí)間。”帕莎予以承認(rèn)。

    …………

    接下來(lái)。

    就在韓東準(zhǔn)備對(duì)「食尸鬼手臂」的情況進(jìn)行說(shuō)明時(shí)。

    服裝再度變化為烏鴉，嘴里更是發(fā)出黑白先生的聲音……直接就韓東的情況進(jìn)行說(shuō)明，并以系主任的身份，讓帕莎為此保密。

    這樣一來(lái)，也就省得韓東再去解釋。

    “好的，黑白先生……只是兩周的時(shí)間？”

    “沒(méi)錯(cuò)，兩周內(nèi)，確保尼古拉斯熟練使用食尸鬼手臂。

    同時(shí)，讓他能發(fā)揮出命運(yùn)兵器的真正力量……另外，再教會(huì)他一項(xiàng)基本的瘟疫控制技巧就行。”

    “好的。”

    溝通結(jié)束，烏鴉以黑瞳看向韓東。

    “我考慮了一下，就讓這只烏鴉就作為你的「護(hù)目鏡」吧。

    與你進(jìn)行靈魂綁定后，烏鴉即會(huì)完全脫離與我的聯(lián)系……可自行在「活體烏鴉」與「鳥(niǎo)嘴裝束」間切換。”

    “謝謝黑白先生。”

    說(shuō)罷。

    烏鴉飛至韓東的手腕處。

    以尖銳的鳥(niǎo)喙，戳破韓東的指尖，飲下一滴血液來(lái)建立永久性的聯(lián)系。

    與此同時(shí)，韓東的手背位置，浮現(xiàn)出一道黑羽印記，可通過(guò)意念來(lái)操控這只特別的烏鴉。

    意味著，烏鴉成為了韓東的所屬物，與黑白先生完全斷去聯(lián)系。

    這時(shí)，辦公室內(nèi)的嚴(yán)肅氣氛突然發(fā)生變化。

    本是端莊正坐，時(shí)刻保持著微笑的帕莎講師，突然露出怪異的笑容……。

    刻意弄亂頭發(fā)。

    從辦公桌最下層的抽屜里，取出一瓶自釀的白葡萄酒，與兩道干凈的酒杯。

    隨意甩掉腳上的高跟鞋、

    更是將大長(zhǎng)腿翹在辦公桌上。

    一副領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視結(jié)束后，偷閑摸魚的工作人員現(xiàn)狀。

    濕潤(rùn)的舌頭在唇間滑動(dòng)，似乎迫不及待想要品嘗美酒的滋味。

    完全沒(méi)有先前端莊禮態(tài)的教師模樣，配上帕莎她本身的高質(zhì)容顏與姣好身段，這樣的形象立即生出大量的‘性感’屬性。

    倒上滿滿一杯葡萄酒，遞給韓東。

    “喝酒嗎？酒精，是讓我在【舊下水道】活下來(lái)的救命恩人。我從不信教，只信它……”