許退能想到的，特情局也能想到。

    SSS級(jí)間諜畫(huà)皮想要利用能力模仿馮茜的生物信息，必須先拿到馮茜的生物信息。

    雖然說(shuō)網(wǎng)絡(luò)無(wú)隱私，但是自百年前基因大時(shí)代開(kāi)啟，保護(hù)隱私的呼聲，就一天比一天高。

    尤其是事關(guān)生物信息的隱私。

    相關(guān)條例推行得極快，進(jìn)程也非常完善。

    大約只是因?yàn)橐痪湓挕趥€(gè)人生物信息隱私面前，所有人都是平等的。

    面臨會(huì)采集個(gè)人生物信息的公共服務(wù)時(shí)，每個(gè)人的生物信息隱私都有著泄露的風(fēng)險(xiǎn)。

    相關(guān)條例也因此迅速推進(jìn)，不僅僅是華夏區(qū)，整個(gè)藍(lán)星甚至都因此立法了。

    對(duì)個(gè)人生物信息，有著極其嚴(yán)格的保護(hù)程序。

    甚至用了一個(gè)獨(dú)立的超級(jí)量子計(jì)算機(jī)來(lái)儲(chǔ)存相關(guān)生物信息。

    每一次個(gè)人生物信息的查看和讀取，都會(huì)記錄在案。

    而且采取了極其特殊的記錄方式，記錄之后的信息，十年之內(nèi)無(wú)法刪除。

    特情局在生物信息署內(nèi)查到的馮茜的個(gè)人生物信息被查閱讀取的紀(jì)錄，一共有三次。

    一次是馮茜被報(bào)失蹤時(shí)的提取并上報(bào)數(shù)據(jù)庫(kù)，一次是畫(huà)皮馮茜用馮茜的假身份歸來(lái)后做驗(yàn)證時(shí)提取過(guò)，另一次，就是羅時(shí)楓在進(jìn)行學(xué)術(shù)交流時(shí)，特情局通過(guò)權(quán)限調(diào)用比對(duì)馮茜的個(gè)人生物信息。

    很明顯，最有嫌疑的應(yīng)該是馮茜被報(bào)失蹤時(shí)提取并上報(bào)數(shù)據(jù)庫(kù)那一次。

    不過(guò)，特情局也做了相關(guān)的調(diào)查，甚至對(duì)那名經(jīng)手的生物信息署的工作人員用了一點(diǎn)特殊手段。

    一切正常。

    調(diào)查再次中斷。

    事情到了這個(gè)地步，再次陷入了僵局。

    許退卻沒(méi)有多少沮喪，而是有了自己的計(jì)劃——許退還要就這個(gè)方向繼續(xù)調(diào)查。

    當(dāng)然，許退不是懷疑特情局的能力。

    而是想做的更細(xì)致一點(diǎn)。

    特情局與生物信息署，基本上是兩個(gè)接近對(duì)等的單位。

    就算特情局有調(diào)查權(quán)，能夠調(diào)查生物信息署的職員，但也不敢做的太過(guò)。

    接下來(lái)，除了讓阿黃繼續(xù)搜集相關(guān)資料之外，就要靠許退自己了。

    下午，許退專(zhuān)門(mén)去見(jiàn)了一趟屈晴山。

    “屈老師，咱們神秘學(xué)院的輻射影響系，你熟嗎？”

    “熟啊！

    輻射影響系與我們具現(xiàn)感應(yīng)系還有你們慧心系，是神秘學(xué)院墊底三大系，無(wú)論是能力種類(lèi)還是老師，我都熟。”屈晴山說(shuō)道。

    “屈老師，我有個(gè)問(wèn)題。輻射影響系有沒(méi)有能控制其它人、卻又能讓被控制者不知道的能力？”許退問(wèn)道。

    “高級(jí)催眠應(yīng)該有這個(gè)可能。”

    “可能？”

    許退盯著屈晴山，“屈老師，我想要一個(gè)肯定的答案，事關(guān)追尋馮茜的下落！”

    “事關(guān)追兇？”

    屈晴山的神情立時(shí)就變得嚴(yán)肅起來(lái)，“這樣，這個(gè)問(wèn)題，你還是得找專(zhuān)業(yè)人士回答。

    你去找輻射影響系的系主任宋正林宋教授。宋教授面冷心熱，為人雖然講原則，但更喜歡直來(lái)直去，你去找他，有什么問(wèn)什么，他一定會(huì)回答你的。”

    說(shuō)完，屈晴山又補(bǔ)充了一句，“我這會(huì)就給老宋打個(gè)電話，我跟他很熟的。”

    “謝謝屈老師。”說(shuō)完，許退轉(zhuǎn)身就離開(kāi)準(zhǔn)備去輻射影響系的地盤(pán)。

    “許退，如果有需要我?guī)兔Φ牡胤剑M管開(kāi)口。”看著許退離開(kāi)的背影，屈晴山喊了一句。

    許退揮了揮，做了一個(gè)OK的姿勢(shì)，快速離開(kāi)了。

    個(gè)人生物信息管理如此之嚴(yán)的情況下，想要拿到馮茜的個(gè)人生物信息，必定會(huì)留下痕跡的。

    許退想咨詢這方面的可能性。

    畫(huà)皮的隨意改變?nèi)菝策€有模仿其它人生物信息的能力，驚到了許退，但也點(diǎn)醒了許退。

    未知的基因能力太多了。

    不僅僅要從正常情況考慮，還要從神秘系能力方面考慮。

    特情局對(duì)生物信息署的那名經(jīng)手工作人員上了手段，都沒(méi)有查出什么。

    那么那名經(jīng)手工作人員十有八九就沒(méi)有問(wèn)題。

    但若是有其它強(qiáng)力能力干擾呢？

    這是許退懷疑的方向，也想證實(shí)這一點(diǎn)。

    宋正林是華夏基因進(jìn)化大學(xué)神秘學(xué)院輻射影響系的系主任，也是輻射影響系的為數(shù)不多的幾名教授。

    堪稱(chēng)是真正的大牛。

    論其在華夏基因進(jìn)化大學(xué)內(nèi)的地位，比屈晴山還要高的。

    也就是有屈晴山提前打了電話，要不然，宋正林教授可不是許退想見(jiàn)就能見(jiàn)到的。

    “老羅的事，很遺憾，你能為老羅的身后事追查兇手，做為朋友加同事，我很欣慰。

    具體的情況，屈晴山已經(jīng)給我說(shuō)了。

    有什么問(wèn)題，你問(wèn)吧。”宋正林果然如屈晴山所說(shuō)，說(shuō)話很直接，一點(diǎn)都不帶拐彎的。

    “宋教授，我想知道有沒(méi)有一種能力，能控制其它人做一些事件，然后被控制者還毫無(wú)所覺(jué)的那種能力？”許退問(wèn)道。

    “這種能力，有！看著我！”

    宋正林在許退目光看過(guò)去的剎那，突然間打了一個(gè)響指。

    幾乎是同一剎那，許退的精神力域場(chǎng)微起波瀾，一股很詭異的精神波動(dòng)悄無(wú)聲息的漫延了過(guò)來(lái)。

    許退愕然。

    精神力域場(chǎng)微微一蕩，直接將這股悄無(wú)聲息漫延過(guò)來(lái)的精神力波動(dòng)給據(jù)之門(mén)外。

    宋正林臉上忽地浮現(xiàn)愕然之色。

    “精神力域場(chǎng)？我記得你才大一吧？”

br />     “宋教授，我今年還是大一。”

    宋正林盯著許退，猛點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不錯(cuò)，不愧是大一之龍！許多神秘系的學(xué)生，到了大四，都不見(jiàn)到凝出精神力域場(chǎng)。

    你才大一就達(dá)到了。

    不錯(cuò)。”

    宋正林說(shuō)完，也不再對(duì)許退做什么，而是按下電話，從外邊隨意叫了一名助教進(jìn)來(lái)。

    那名助教進(jìn)來(lái)剛看向宋正林的時(shí)候，宋正林就輕輕打了一個(gè)響指。

    極淡的精神力波動(dòng)閃過(guò)，那名助教的神情中，就帶上了一絲茫然。

    “過(guò)來(lái)，在這寫(xiě)個(gè)來(lái)字。”

    那名助教非常聽(tīng)話的在宋正林拿出的筆記本上寫(xiě)了個(gè)來(lái)字。

    說(shuō)完，宋正林又打了一個(gè)響指，“出去吧。”

    助教非常乖巧的轉(zhuǎn)身出門(mén)的剎那，宋正林忽地又叫回了助教。

    “你剛來(lái)做什么了？”

    助教搔了搔頭，“宋教授，你叫我，我過(guò)來(lái)了，你又叫我出去了。”

    宋正林點(diǎn)了點(diǎn)頭，揮了揮手，助教再次離開(kāi)。

    許退已經(jīng)看的目瞪口呆。

    若不是親眼所見(jiàn)，許退還以為這是在演戲。

    “看到了吧，你說(shuō)的這種能力，有！但這種能力施展的前提是，與目標(biāo)精神力差距頗大，同時(shí)，不會(huì)危及到目標(biāo)自己本身。

    你要是叫目標(biāo)自殘，他的潛意識(shí)肯定會(huì)在第一時(shí)間反抗并醒過(guò)來(lái)。”宋正林說(shuō)道。

    “這能力叫什么？”許退問(wèn)道。

    “按老屈的說(shuō)法，叫高級(jí)催眠。但實(shí)際上，卻是兩個(gè)能力的復(fù)合，高級(jí)催眠加心靈輻射，算是我們輻射影響系的招牌能力。”宋正林說(shuō)道。

    “宋教授，如果一個(gè)人被你們的高級(jí)催眠加心靈輻射影響控制著做了一些他不知道的事情，那怎么才能讓他再想起來(lái)這些事情，或者怎么發(fā)現(xiàn)他曾經(jīng)被控制過(guò)？”許退問(wèn)道。

    “我們輻射影響系有一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)治療心理創(chuàng)傷的能力，名叫心靈共振，可以感應(yīng)并讀取目標(biāo)的潛意識(shí)記憶，并進(jìn)行一定程度的交流和影響。

    但是這項(xiàng)能力需要的前置能力比較多，修煉成功的人也極少。”

    “前置能力？”

    “是的，這項(xiàng)能力必須和高級(jí)催眠、高級(jí)精神感應(yīng)這兩個(gè)能力配合之下，才能施展心靈共振。”宋正林說(shuō)道。

    “這么說(shuō)，就是能查出來(lái)是吧？”

    “太過(guò)久遠(yuǎn)的不行！”宋正林說(shuō)道。

    “宋教授，我想請(qǐng)你幫我對(duì)一個(gè)..”

    “不行！”

    許退話還沒(méi)說(shuō)完，宋正林就一口拒絕了。

    “宋教授，我還沒(méi)說(shuō)完你怎么就.”

    “你知道你要說(shuō)什么。隨意的出手催眠別人并進(jìn)行潛意識(shí)讀取，這在我們輻射影響系，是被禁止的。

    方才的助教，接受展示被催眠，也是他的工作，所以很隨意。

    但正常而言，這種行為從法律上來(lái)講，更是違法的。

    我知道，你要做的是，可能是為了追查老羅的兇手的下落，但是兇手的下落有特情局在追。

    你請(qǐng)我私人出手，那是不可能的。，除非有官方叫我出面，我才會(huì)動(dòng)用相關(guān)能力，徹查目標(biāo)的潛意識(shí)。

    而且，在這方面，我們輻射影響系的能力，也不是萬(wàn)能的。”宋正林拒絕的非常徹底，直接不再給許退機(jī)會(huì)。

    宋正林講原則已經(jīng)將這事上升到了法律的高度，許退已經(jīng)沒(méi)法開(kāi)口了。

    “宋教授，那我想學(xué)習(xí)并修煉這幾個(gè)能力，你能教我或者給我指導(dǎo)資料嗎？”許退突地說(shuō)道。

    聞言，宋正林吃了一驚。

    “我們輻射影響系的能力修煉的難度，跟具現(xiàn)感應(yīng)系的能力修煉難度是一樣。

    有人花上一年苦功沒(méi)有修煉成一樣能力，那都是非常常見(jiàn)的。

    許退，你才大一就凝成了精神力域場(chǎng)，我的建議是，不要太過(guò)分心，應(yīng)該專(zhuān)注于某一方面，才能有大成就。”宋正林說(shuō)道。

    “可是我想親自查一查！要不然，我無(wú)法心安。”

    “所以，你就想自己修煉然后去查？”

    “沒(méi)錯(cuò)，宋教授你又不肯幫我.”

    “我?guī)湍氵@事，不要提了，這是原則！

    我們輻射影響系最易窺人隱私，每一個(gè)進(jìn)入輻射影響系的學(xué)生，都要謹(jǐn)守不窺人隱私的規(guī)則。

    我是輻射影響系的教授，必須帶頭堅(jiān)持好這一點(diǎn)。”宋正林說(shuō)道。

    許退一臉無(wú)奈：“所以我想學(xué)了自己來(lái)。”

    “可是你有沒(méi)有想過(guò)，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，可能是一兩年甚至是兩三年甚至更久。

    這會(huì)耽誤你的學(xué)業(yè)和修煉。而且時(shí)間拖的越久，雖然目標(biāo)的潛意識(shí)記憶不會(huì)消失，但是讀取難度卻會(huì)越來(lái)越大。”宋正林說(shuō)道。

    “我想試試，如果短期內(nèi)可以修煉成功，就試試。如果不可以，我就再嘗試其它渠道。

    另外，多了解一下輻射影響系的能力，未來(lái)可能的戰(zhàn)斗中，對(duì)我只有好處沒(méi)有壞處。

    若是能修煉成功一兩樣，未來(lái)的某些戰(zhàn)斗中，更可以當(dāng)作奇兵用。

    況且，輻射影響系，不是被稱(chēng)作控場(chǎng)之王嗎？

    我也想借此了解一下，未來(lái)對(duì)抗的時(shí)候更有把握。”許退試圖說(shuō)服宋正林。

    宋正林定定的看了一會(huì)許退，忽地說(shuō)道：“你說(shuō)的也有道理。看在老羅和老屈的面子上，相關(guān)的由我整理出來(lái)的修煉資料，我會(huì)給你。

    有什么不懂和疑問(wèn)，也可以請(qǐng)教我，我會(huì)盡心解答。

    但你要記住我也會(huì)備注這一點(diǎn)，所有的這一切，都是你在自學(xué)！”

    “謝謝！”

    聽(tīng)明白的許退鞠躬致謝！