聽完之后，王小北了解到軟軸廠內(nèi)的隔委會運(yùn)作，還需要一定時日。
今天主要是做一些宣傳工作。
但是很明顯，胡廠長的話語權(quán)相當(dāng)有限。
新來的人員對此也不甚熟悉。
感覺沒什么事后，王小北又問道。
“你那位女同事，打算什么時候走呢？”
聽聞這話，季珊無奈地答道。
“具體時間不確定，大概還得一陣子吧。”
“啥？還要等好久嗎？”
王小北略顯夸張地感嘆起來。
季珊白眼一翻，嗔怪道：
“得了別說了，我要去開會了，萬一他們找不見我，麻煩可就大了。”
說完，整理好身上有些皺巴巴的衣服，徑直朝樓下走去。
自然而然，王小北便緊隨其后。
看著廠區(qū)里人聲鼎沸，但未多做停留，悄悄走了出來，隨后騎車離開。
大哥那頭沒問題，大伯目前還在農(nóng)場。
一切順利，讓王小北安心了不少。
他也偶爾回到學(xué)校一趟。
時光飛逝，一晃就到了三月。
根據(jù)通知，今天需要恢復(fù)上課安排。
開學(xué)第一天，部分同學(xué)還是挺守規(guī)矩地回到了校園。
然而其他學(xué)校并非如此。
許多外地學(xué)生都沒有走動身，在教室里面打地鋪，在北平住下了。
畢竟吃住都有人管。
這樣一來，就有些雞飛狗跳的。
畢竟，總得騰地方給學(xué)生們上課吧。
……
待王小北回到教室的時候，大多數(shù)人都已經(jīng)到齊。
坐下不久后。
注意到袁國慶神色似乎有些異樣，出于關(guān)心便開口問了一句。
“你什么情況？”
后者左右四顧了一番，輕微搖頭。
“沒事兒的……”
王小北眉頭微微一皺，心中感到幾分蹊蹺。
隨即想到可能是他家里遇到了些問題。
開學(xué)的第一節(jié)課。
班長趙景龍負(fù)責(zé)給大家發(fā)放教材。
因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)讀完了高三，發(fā)的自然不是課本。
而是紅書、選集、詩詞！
他們要做的就是背下來。
與此同時，趁著空檔，王小北偷偷看了一番高中低年級的教材。
名字還是一樣的，可是書上內(nèi)容卻全變了模樣。
大部分內(nèi)容被削減了。
比如數(shù)學(xué)題原來僅有20多字，被擴(kuò)充成了洋洋灑灑200字內(nèi)容，新增添的文字內(nèi)容不言而喻。
并且憑借對未來局勢的了解，王小北知道以后考試，將會以這種風(fēng)格出題考核。
假如依然采用以往直接作答的方式。
滿分10分，恐怕只能拿零分。
但是如果另外加上幾段文章的背誦與默寫，并且回答正確，幾乎能夠得到九分的成績。
若算術(shù)還能解答，那就是十分。
“哎，咱們到底什么時候高考啊。”
“誰清楚啊，等著通知吧，不是說今年秋天就可以了嗎？”
“上次也是這么說的，結(jié)果一拖再拖。這次又是秋天，不會又要推遲吧。”
在這段時間里，班上有人發(fā)出了這樣的詢問。
其他年級的學(xué)生，可能不會特別擔(dān)心。
但高三的他們，已經(jīng)上完了所有的課程，卻一直無法進(jìn)入大學(xué)。
這確實(shí)讓人有些急躁。
……
王小北看到袁國慶迷茫的神情，推了他一下問道。
“你這是怎么了？是不是家里出什么事了？”
袁國慶這才回過神來。
微微頷了頷首。
“我爺……”
聽了之后，王小北也大概猜到了發(fā)生了什么。
與他的猜測相近。
袁爺爺被重新派去了農(nóng)場學(xué)習(xí)。
他嘆了口氣，其實(shí)從袁國慶的爺爺停職起，他就預(yù)料到了這種結(jié)局。
稍微打探了一下情況，得知老爺子現(xiàn)在身處隴原。
還好只有老人前往那里，要是奶奶一塊去了，生活恐怕會更加艱難。
想了一下后問道。
“我給你爺爺?shù)乃帲瑤チ藛幔俊?/p>
“帶了。”
袁國慶頷了頷首，臉上顯得有些愁容。
王小北頷了頷首，至少這樣就能放心一些了。
他擔(dān)心老人在那里會突然出狀況。
說實(shí)在的，這會去并不一定是壞事。
如果等三五年后再去，也許老人家會舒服幾年，但袁國慶未來的局面就很難說了。
……
班級里眾人七嘴八舌的說著話。
不久，賈智淵從外邊走進(jìn)來，整頓了一番心情，走進(jìn)教室。
見狀，大家都安靜下來。
這是半年多以來第一次正式上課
賈智淵站在講臺前，掃視眾人一眼，開口便道。
“同志們好。”
臺下的學(xué)生對此，并無太大反應(yīng)。
也沒有人帶頭喊“老師好”。
甚至沒有人響應(yīng)。
稍作停頓，賈智淵翻開書本，正色道。
“我們要全面分析問題，既要看它的優(yōu)點(diǎn)，也要注意到不足之處，在某些條件下……”
按照教科書的開頭，照念一遍之后，接著才說。
“請大家打開課本第一頁，我們需要……”
就這樣，第一節(jié)課平靜地開始了。
而學(xué)生們則各自忙碌，有的繼續(xù)談天說地，有的悄悄看起了筆記。
整個課堂仿佛分成兩個獨(dú)立世界。
……
“高二正在開辯論會，有沒有要過去的？”
忽然間窗戶處傳來一聲呼喚，立刻吸引了大家的注意。
靠近窗口的人回應(yīng)了一句。
“在哪兒？”
“就在大禮堂。”
對方匆匆交代后就跑走了。
于是乎班里的氣氛，瞬間活躍起來。
“走吧，去看一看。”
很快一群人便起身離開。
只要有熱鬧可看，總是不乏追隨者。
面對這一幕，賈智淵視而不見，只是默默說著課，內(nèi)心卻不禁輕輕嘆息。
剩下的少數(shù)幾人或是埋頭苦讀，因?yàn)樗麄儞?dān)心后面的高考要考這些。
或則干脆不愿湊這個熱鬧。
袁國慶隨著人流往外走去。
王小北卻留在座位上，直至聽完賈智淵的整節(jié)課。
這也是一種尊敬的表現(xiàn)。
等上完課，賈智淵離開后。
王小北起身走出教室，朝禮堂而去。
剛到地方，便聽到了里面?zhèn)鞒龅男[聲。
“天高云淡，望斷南飛雁。”
進(jìn)來之后，便見到一位身穿藍(lán)制服的學(xué)生，手臂抬起，挺胸抬頭地大聲朗誦出來。
同時，辯方也迅速做出反應(yīng)。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……”
“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月……”
……