刑不可知，威不可測(cè)。
是好是壞，領(lǐng)導(dǎo)一句話就能決定，不制定嚴(yán)格，看得見摸得著的標(biāo)準(zhǔn)，就好似擁有了自由裁量權(quán)。
自由裁量權(quán)的目的，本是為了讓判決更加靈活，提高效率，當(dāng)法律條文含糊，不好判斷的時(shí)候，作為補(bǔ)充。
可卻也給了掌握此法人濫用的權(quán)力，放在受害人的身上，會(huì)毀掉這人的一生。
“關(guān)于招待所的日常事務(wù)，再有職工的工作準(zhǔn)則，我會(huì)盡快將標(biāo)準(zhǔn)寫出來，到時(shí)嚴(yán)格按照上面的要求規(guī)范執(zhí)行。”陳浩道。
“這些東西，必須白紙黑字的寫下來，不能讓職工去猜，也是對(duì)管理人員的限制，這樣才能提升招待所，食堂的效率，提高招待所和食堂的服務(wù)水平。”
紅旗招待所和食堂，可能不是第一個(gè)搞標(biāo)準(zhǔn)化的，但陳浩能確保，卻是第一個(gè)將標(biāo)準(zhǔn)化寫的詳詳細(xì)細(xì)，并且落到實(shí)處的！
跟其他招待所不一樣，有不同的地方，才有宣傳的點(diǎn)。
有宣傳了，才能撈到各種支持。
“不要看這些地方是小細(xì)節(jié)，但做好了，能給紅旗生產(chǎn)隊(duì)帶來不小的好處。”陳浩道，“不說其他方面，就說農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，化肥，薄膜，種子，農(nóng)機(jī)等，這些東西緊張的不得了，特別是如今分田到戶，還有大棚種植的推廣。”
“花山公社對(duì)這些生產(chǎn)資料的需求很高，縣里那邊能動(dòng)用一些人脈關(guān)系，可也很有限，還得是省里發(fā)話，才能給紅旗生產(chǎn)隊(duì)，給花山公社批更多的生產(chǎn)資料。”
“將來從紅旗生產(chǎn)隊(duì)走出去的村民，去縣里發(fā)展，去市里發(fā)展，跟別的單位合作，紅旗生產(chǎn)隊(duì)就是最好的名片，一說是紅旗生產(chǎn)隊(duì)的，人就愿意相信你，比介紹信都好使，這些東西，都要能預(yù)料的到才行。”
提到溫州人，都知道做生意很厲害，提到福建人，就知道很有闖勁，提到上海人，都知道很精明，提到四川人，都知道很吃苦耐勞，提到廣東人，都知道很會(huì)養(yǎng)生。
地域歧視，或者是地域標(biāo)簽，不對(duì)，可既然存在這個(gè)東西，就表明有一定的道理。
壞的標(biāo)簽，都厭惡。
好的標(biāo)簽，都喜歡。
陳浩想給紅旗生產(chǎn)隊(duì)打造標(biāo)簽，就從這會(huì)兒開始，從分田到戶，從招待所和食堂開始。
“分田到戶了，各家各戶都想要化肥，要薄膜，這些的確是不夠。”陳洪興道，“要是省里能發(fā)話，給我們多批些生產(chǎn)資料，真是解決了大問題。”
“只不過因?yàn)檎写ǖ暮茫程媒ǖ暮茫±锞蜁?huì)給我們多批些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，會(huì)這么關(guān)照？”
陳洪興有點(diǎn)想不明白其中的邏輯。
這其中似乎沒有什么關(guān)聯(lián)的地方啊。
“舉個(gè)例子，比方你一個(gè)兒子，明顯可以看的出來他是塊讀書的料，你愿不愿意在他身上多投些成本？私下多給他弄點(diǎn)好吃的，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓他有體力和精神，把心思放到學(xué)習(xí)上，田地里有活，不讓他干活，好好在家用心的讀書，他要買個(gè)什么東西，只要不是太過分，就同意了？”陳浩道。
“其他的兒子學(xué)習(xí)成績(jī)不行，提這些要求，你肯定是不可能答應(yīng)吧，就這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的兒子，愿意偏袒。”
“那是肯定的啊，學(xué)習(xí)成績(jī)好，是能分配工作的，高考不是恢復(fù)了嗎？陳小婷就到大城市去讀大學(xué)了，等大學(xué)讀完，就是干部了，多有出息？比當(dāng)農(nóng)民要好多了，能吃商品糧，端鐵飯碗，還有面子，是管人的，不像是農(nóng)民，在泥巴地里跟莊稼打交道，一年忙到頭還，沒幾個(gè)錢。”陳洪興想都沒想，認(rèn)真的點(diǎn)頭。
“學(xué)習(xí)成績(jī)好，是讀書苗子，就是砸鍋賣鐵也要讓他去讀，地里的莊稼可以不用管，只要能上大學(xué)，能做干部，騎在我頭上拉屎撒尿都行。”
陳小婷通過讀書，上了大學(xué)，就在身邊發(fā)生的，讓紅旗生產(chǎn)隊(duì)的不少人，對(duì)讀書的好處有了更深的認(rèn)知。
一些原本不讓女娃上學(xué)，覺得女娃上學(xué)沒啥用，最后便宜的還是外人的，也松了口，愿意讓女娃上學(xué)。
這里頭，當(dāng)然也有紅旗生產(chǎn)隊(duì)日子好過的原因。
要是放之前，還都是搞集體，沒弄分田到戶，沒副業(yè)那會(huì)兒，別說女娃，就是一些男娃，也得回家?guī)椭a(chǎn)。
“一樣的道理，這個(gè)心理放在分田到戶，大棚種植上，也是可以用的，紅旗生產(chǎn)隊(duì)搞分田到戶，搞大棚種植，搞副業(yè)，帶著村民致富，在領(lǐng)導(dǎo)的眼中，就是優(yōu)秀的娃，是可以培養(yǎng)的娃，肯定會(huì)私下給優(yōu)待。”陳浩道。
陳洪興還是似懂非懂。
不過他也沒多深究，“行，你說咋樣弄就咋樣弄，你說的話，做的事，總歸不會(huì)有錯(cuò)。”
想不通，不明白其中的邏輯，干脆就不想了，丟給陳浩，自已按照陳浩的話去做，去執(zhí)行就行了。
“招待所，食堂這邊，差不多弄好了，就剩下些被褥，床單，還有鍋碗瓢盆之類的，職工也招收好了，什么時(shí)候讓他們過來工作？”陳洪興問道。
招待所和食堂的職工，已經(jīng)走了程序，招收好了。
“明天中午吧，就在食堂，一起吃個(gè)飯，然后跟他們談?wù)劇！标惡频溃罢写褪程谜介_張，對(duì)外營(yíng)業(yè)的日子，定在一個(gè)星期之后，到時(shí)把公社的領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)過來，一起搞個(gè)儀式。”
開張儀式。
得留影。
動(dòng)工儀式可以沒領(lǐng)導(dǎo)，但開張儀式，得把領(lǐng)導(dǎo)喊過來，這也是分潤(rùn)功勞，主動(dòng)給公社的領(lǐng)導(dǎo)一些露臉的機(jī)會(huì)。
“行，我去安排這些事。”陳洪興點(diǎn)頭。
陳浩說好的事，他直接去做，不用想，他很樂意。
“還是跟農(nóng)作物打交道方便，跟人打交道是真麻煩。”出去的時(shí)候，陳洪興感嘆著說了句。
回了家后，陳浩忙著寫職工行為規(guī)范、招待所標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、食堂標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。
對(duì)人和事，都提出要求，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)和參考。
這東西好寫的很。
先前陳浩就已經(jīng)寫了一部分，這會(huì)兒不過是再完善完善。
《紅旗生產(chǎn)隊(duì)職工行為規(guī)范》里頭，對(duì)職工的職業(yè)道德，工作紀(jì)律，儀容儀表，健康安全，等地方，都做了要求。
這些地方再細(xì)分。
《紅旗生產(chǎn)隊(duì)招待所標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》里頭，則是對(duì)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等，做了規(guī)定。
《紅旗生產(chǎn)隊(duì)食堂標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》，對(duì)設(shè)備使用，衛(wèi)生清潔，食材采購等，做了規(guī)定。
“浩哥，你在寫什么呢？”正寫著，陳傳福跑了過來。