王明遠(yuǎn)跟著那位教諭,穿過(guò)了書(shū)院喧鬧的中心區(qū)域,沿著一條兩側(cè)栽種著翠竹的碎石小徑,越走越僻靜。
最終,他們?cè)跁?shū)院東北角一處清幽的獨(dú)立小院前停了下來(lái)。
院門(mén)虛掩著,教諭輕輕叩門(mén),得到里面一聲沉穩(wěn)的“進(jìn)來(lái)”后,才側(cè)身對(duì)王明遠(yuǎn)低聲道:“王相公,院長(zhǎng)就在里面,您請(qǐng)進(jìn)。”
王明遠(yuǎn)整理了一下因?yàn)榭觳叫凶叨燥@褶皺的青色長(zhǎng)衫,緩了一口氣,推門(mén)而入。
書(shū)房?jī)?nèi)光線明亮,窗外綠意盎然,顯得格外寧?kù)o,空氣中彌漫著淡淡的墨香和紙張?zhí)赜械奈兜馈?/p>
一張寬大的紫檀木書(shū)案后,坐著一位老者。
他看起來(lái)年約五十多歲,頭發(fā)梳理得一絲不茍,鬢角已見(jiàn)霜白,但一雙眼睛卻異常明亮有神,仿佛能洞察人心。
他并未穿著書(shū)院的正式袍服,只著一身深褐色的家常直裰,卻自有一股不怒自威、久居上位的氣度。
這位便是致仕的禮部侍郎、應(yīng)天書(shū)院的山長(zhǎng),石文泰石院長(zhǎng)。
王明不敢怠慢,上前幾步,躬身行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)子禮,聲音清朗而恭敬:“學(xué)生王明遠(yuǎn),拜見(jiàn)石院長(zhǎng)。”
石院長(zhǎng)放下手中的書(shū)卷,目光落在王明遠(yuǎn)身上,帶著審視,卻也含著些許溫和的笑意,虛抬了抬手:“不必多禮。坐吧。”
他指了指書(shū)案對(duì)面的一張梨花木椅子。
“謝院長(zhǎng)。”王明遠(yuǎn)依言坐下,腰背挺直,雙手平放膝上,姿態(tài)恭謹(jǐn)卻不顯拘謹(jǐn)。
石院長(zhǎng)并未立刻說(shuō)話,只是端起手邊的青瓷茶盞,輕輕吹了吹浮沫,呷了一口,似乎在斟酌言辭。
書(shū)房里一時(shí)安靜下來(lái),只有窗外偶爾傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴。
王明遠(yuǎn)心里有些打鼓。
這位石院長(zhǎng)和周老太傅、師父崔巡撫給他的感覺(jué)不太一樣。
周老太傅是純粹的學(xué)者風(fēng)范,崔巡撫則帶著封疆大吏的威嚴(yán)與對(duì)弟子的關(guān)愛(ài)。
而這位石院長(zhǎng),身上則混合著曾經(jīng)的朝廷大員和如今書(shū)院掌舵人的雙重氣質(zhì),心思似乎...更為深沉?
等了幾息,石院長(zhǎng)放下茶盞,開(kāi)口了,聲音平緩卻看不出絲毫情緒:“王明遠(yuǎn),秦陜解元,周老大人的弟子,秦陜巡撫崔顯正的門(mén)生。嗯……年少有為,名不虛傳。此次聯(lián)考,你能在眾多中原俊才中脫穎而出,名列第二,著實(shí)不易。”
“院長(zhǎng)謬贊,學(xué)生愧不敢當(dāng)。中原之地文風(fēng)鼎盛,學(xué)子才思敏捷,學(xué)生此次不過(guò)是僥幸,還需向諸位同窗多多學(xué)習(xí)。”
王明遠(yuǎn)連忙謙遜道,心里卻更加警惕。
上來(lái)先夸一遍,這通常都不是談話的重點(diǎn)。
石院長(zhǎng)似乎看穿了他的心思,嘴角微不可查地?fù)P了一下,話鋒隨即一轉(zhuǎn):“嗯,謙虛是好事。不過(guò),你可知,此次聯(lián)考,嵩陽(yáng)書(shū)院的學(xué)子們,整體發(fā)揮……尤為出色?”
王明遠(yuǎn)心里“咯噔”一下,隱約猜到了什么,不過(guò)面上依舊平靜,點(diǎn)頭道:“學(xué)生看到了榜文,嵩陽(yáng)書(shū)院的李華容兄、趙思遠(yuǎn)兄、錢(qián)敬兄包攬了一、三、四名,確實(shí)令人欽佩。”
他知道院長(zhǎng)想問(wèn)的不是這個(gè)。
“是啊,包攬前四甲中的三席。”石院長(zhǎng)的手指在光滑的書(shū)案上輕輕敲了敲,目光變得有些意味深長(zhǎng)。
“尤其是策論一科,見(jiàn)解深刻,對(duì)策老辣,遠(yuǎn)超他們平日的水準(zhǔn)。便是與你那篇奪得次名的文章相比,在某些思路和框架上,也頗有……異曲同工之妙啊。”
他頓了頓,目光直視王明遠(yuǎn),仿佛要看到他心里去:“老夫聽(tīng)聞,你前些時(shí)日,曾在嵩陽(yáng)書(shū)院游學(xué),與胡山長(zhǎng)及其座下弟子,切磋交流甚多?”
話說(shuō)到這個(gè)份上,王明遠(yuǎn)哪里還不明白?
那道關(guān)于豫西災(zāi)患治理的核心策論題,還有其它一些策論題的破題思路和解決方法,確實(shí)可以套用他之前在嵩陽(yáng)書(shū)院交流時(shí),被胡山長(zhǎng)考校乃至私下與李華容等幾位舉子討論時(shí),所提出的一些源于前世的策論理念和框架!
當(dāng)時(shí)他為了應(yīng)對(duì)考校和交流,結(jié)合所見(jiàn)所聞,確實(shí)闡述過(guò)“預(yù)警機(jī)制”、“以工代賑的細(xì)化管理”、“吏治監(jiān)督的民間參與”等較為新穎的想法。
沒(méi)想到,嵩陽(yáng)書(shū)院的同窗們竟然如此厲害,不僅完全理解吸收,還能在此次聯(lián)考中舉一反三,發(fā)揮得如此出色!
王明遠(yuǎn)心中感到一陣尷尬,連忙起身,再次躬身:“院長(zhǎng)明鑒,學(xué)生之前在嵩陽(yáng)書(shū)院游學(xué)時(shí),確曾與胡山長(zhǎng)及李師兄、趙師兄等就經(jīng)世致用之學(xué)有過(guò)一些粗淺交流,所言不過(guò)是一時(shí)心得,班門(mén)弄斧。
若嵩陽(yáng)諸位師兄因此次策論得益,學(xué)生實(shí)不敢居功,或許是諸位師兄本就才學(xué)淵博,恰與學(xué)生淺見(jiàn)有所共鳴,加以深化所致。若因此引起書(shū)院間……學(xué)生惶恐。”
他這話說(shuō)得誠(chéng)懇,既點(diǎn)明了可能的原因,又將功勞歸于嵩陽(yáng)學(xué)子自身,態(tài)度放得極低。
石院長(zhǎng)見(jiàn)他反應(yīng)如此之快,且態(tài)度謙遜,不矜不伐,眼中贊賞之色更濃了幾分。
他輕笑了一聲,擺了擺手:“坐下,不必驚慌。老夫叫你過(guò)來(lái),并非是要怪罪于你。”
王明遠(yuǎn)心下稍安,重新落座。
“學(xué)問(wèn)之道,本就在于交流切磋,互相啟發(fā)。你能有那般見(jiàn)解,是你的本事;嵩陽(yáng)學(xué)子能從中獲益,是他們的機(jī)緣和悟性。
胡永年那小子,雖然面上嚴(yán)肅,怕是心里早就樂(lè)開(kāi)花了,豈會(huì)怪你?老夫更不會(huì)因此責(zé)難一個(gè)勇于發(fā)表見(jiàn)解的學(xué)子。”
石院長(zhǎng)語(yǔ)氣緩和了許多,甚至帶上了一絲調(diào)侃。
王明遠(yuǎn)這才稍稍松了口氣,但心里還是有點(diǎn)七上八下。
石院長(zhǎng)看著他,繼續(xù)道:“老夫今日叫你來(lái),其一,是親眼見(jiàn)見(jiàn)你這個(gè)能讓嵩陽(yáng)書(shū)院此次‘大放異彩’的年輕人。其二嘛……”
他略一沉吟,道:“是希望你在應(yīng)天書(shū)院游學(xué)的這段時(shí)日,也能多與我應(yīng)天書(shū)院的學(xué)子們交流交流。尤其是策論實(shí)務(wù)、經(jīng)世致用之道,甚至……老夫還聽(tīng)說(shuō)你于算學(xué)一道,亦有精妙之處?均可多多探討。學(xué)習(xí)本就是互相砥礪,共同進(jìn)步之事,閉門(mén)造車(chē),終究難成大器。你以為如何?”
王明遠(yuǎn)聞言,立刻明白了院長(zhǎng)的深意。
他連忙恭敬回應(yīng):“院長(zhǎng)教誨的是,學(xué)生銘記于心。交流學(xué)問(wèn),本是游學(xué)題中應(yīng)有之義,學(xué)生定當(dāng)盡力,與應(yīng)天諸位同窗共同研討,互相學(xué)習(xí)。”
“好。”石院長(zhǎng)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,隨即拋出了一個(gè)讓王明遠(yuǎn)心跳加速的承諾。
“老夫也不會(huì)讓你白辛苦。你此次聯(lián)考取得第二名,按規(guī)矩,本就可獲得老夫點(diǎn)評(píng)文章的機(jī)會(huì),此事照舊。此外……”
他指了指門(mén)外的書(shū)房:“老夫這里的些許藏書(shū),你可盡情翻閱。便是此次聯(lián)考頭名那份獎(jiǎng)勵(lì)——老夫手書(shū)的《五經(jīng)注疏及策論摘要》初稿,也存放在此間,你亦可隨時(shí)借閱參詳。中間若有任何疑難不解之處,亦可隨時(shí)來(lái)此問(wèn)詢于老夫。如此安排,你可愿意?”