李清蕾:“杜鵑學(xué)姐,你能這樣想,最好啦!”
杜鵑:“不說了,師傅等著你呢,走吧!”
剛轉(zhuǎn)身上兩步樓梯,突然想起來什么,杜鵑又說:“對(duì)了,師傅特意說有一個(gè)叫謝玉的中學(xué)生……。”
李清蕾不爽的指向謝玉:“就是他了!”
杜鵑剛看謝玉兩次,又突然這樣假裝的問,不知道什么意思。
但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭,確認(rèn)過,杜鵑好像特意多看了謝玉一會(huì)兒,然后前面帶路,李清蕾前面走,謝玉跟上!
那個(gè)蕓蕓姐也是看了看謝玉,特意腿腳,以為謝玉是向進(jìn)她們培訓(xùn)班的嗎?
雖然博雅藝術(shù)學(xué)校也招男學(xué)員,但對(duì)舞蹈生的手腳比例都是有要求的,謝玉這個(gè),好像不太健康的偏瘦…好像還還差一些,也不太協(xié)調(diào)的樣子…。
收也是能收,但想要改造成功,得是個(gè)“大工程”,希望這個(gè)叫謝玉的家里有錢吧!
謝玉穿的衣服,還是原身母親在鎮(zhèn)里買的不是說不好,但和城里比,款式做工都差一些,只能說普通一般。
觀人衣貌氣質(zhì),是很多做銷售工作者的基本素質(zhì),其實(shí)學(xué)藝術(shù)的人,眼光那叫一個(gè)毒辣的。
這個(gè)叫蕓蕓的還只會(huì)從表面判斷,秦博雅已經(jīng)可以從語氣,氣息、信心力方面判斷了。
不然,也不會(huì)把謝玉給挖出來,還能忍受謝玉一些過分反應(yīng)小行為。
倒是田蕊,只是靠直覺,這個(gè)更吃天賦!
這個(gè)叫蕓蕓的看謝玉,上樓梯的謝玉也是扭頭看了她一下,雙目相對(duì),蕓蕓不好意思低頭。
謝玉確是多看了這個(gè)叫蕓蕓的兩眼,當(dāng)然雙方想的不一樣。
剛杜鵑下來,還有些打瞌睡的蕓蕓立刻就站了起來,好像很懼怕杜鵑的樣子,是因?yàn)樗媛氈虇幔?/p>
說實(shí)在的,這個(gè)身形婀娜的杜鵑在許多男生眼中,可比消瘦沒胸的蕓蕓好看多了。
但就舞蹈專業(yè)來說,杜鵑有些重心上移,手腳比例不如蕓蕓,很多舞蹈動(dòng)作需要更多的努力克服才行。
還有對(duì)舞蹈生更重要的年齡,杜鵑已經(jīng)連考三次,那就代表著至少復(fù)讀兩次,年齡超過20歲,年齡對(duì)舞蹈生很重要的。
這些頂級(jí)舞蹈專業(yè)院校,甚至?xí)iT標(biāo)注年齡,杜鵑的情況,建的再好,也只能進(jìn)一些次一些的綜合院校。
這點(diǎn)秦博雅她們應(yīng)該也心中,有數(shù)吧,但還允許這個(gè)杜鵑進(jìn)她們團(tuán)隊(duì),該是有些什么。
轉(zhuǎn)念一想,杜鵑這樣的對(duì)于普通家庭,甚至男性家長來說…,是有利于招生!
胡思亂想間,上了二樓,杜鵑并未帶兩人到舞蹈室,而是帶他們到有古箏曲傳出來的瑜伽室。
進(jìn)了瑜伽室,這屋頗大,有不少年長的中年女性學(xué)員,也有年輕身材干鱉的男女小學(xué)員。
看到一個(gè)高中生模樣的學(xué)員在彈奏古箏曲慶功天仙舞,而跳舞的兩人也是身著輕紗襦裙衣,高髻發(fā)狀的田蕊、秦博雅兩人。
曲配舞,兩女動(dòng)作默契,不得不說兩人跳出中國古典舞的韻味。
只是,女性學(xué)員多看田蕊的,畢竟她是在職職業(yè)舞者,動(dòng)作也有股行云流水的味道。
相對(duì)來說秦博雅的舞姿不太夠流暢,但多出一股特殊的韻味,男學(xué)員多看她了。
只是兩人在謝玉進(jìn)來后,節(jié)奏都在亂了下,而且不由得快了小半拍!
這一下子給彈古箏的增加了難度,本來水平有限,一下節(jié)奏配不上,手指力不均,一下就蹦到手指了。
音樂暫停,有些掃興,秦博雅準(zhǔn)備就坡下驢,干脆停了,她找謝玉有事的。
只是,學(xué)員們不甘心,紛紛起哄,秦博雅也不太好違逆怒!
就找了一個(gè)理由:“你們看琴師手指受傷了,誰會(huì)彈,要是能替她,我和田老師繼續(xù)給你們跳…。”
有學(xué)員說:“我有磁帶……。”
田蕊正色道:“剛我就說了,除非有現(xiàn)場(chǎng)伴奏,我才愿和秦老師給們展示一段,其他不行!”
“要不今天……。”
突然,田蕊看到謝玉在舉手,聲音低了下,又好奇問:“小謝,你會(huì)古箏?”
謝玉點(diǎn)頭:“會(huì)!”
李清蕾白眼:“他會(huì)個(gè)燈兒,幾級(jí),考過沒,我二級(jí)都不敢現(xiàn)場(chǎng)表演的。”
田蕊:“你會(huì),就彈,我跳……。”
謝玉點(diǎn)頭,“好!”
說完,走向那個(gè)剛彈古箏的女學(xué)員。
那么多人看著,自己表現(xiàn)的那么差勁。
謝玉過來,無疑給她解了圍,所以她都沒問,趕緊把義甲脫給了謝玉,又主動(dòng)替謝玉把樂譜調(diào)回第一頁。
謝玉戴好義甲,隨手撥弄琴弦,不過一現(xiàn)在流水工業(yè)品,已經(jīng)可比古代名品了,感謝工業(yè)科技。
看了眼琴譜,連續(xù)快速翻頁,雮塵珠記錄后,謝玉坐穩(wěn)撫琴!
行家一出手就知有沒有,剛還鄙視神色的李清蕾。
謝玉手中音符飄出,只感覺像上個(gè)暑假,母親帶她去省里,聽的中式民樂現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)奏音樂會(huì)一樣。
“這是,這個(gè)農(nóng)村臟廋少年彈的?”
只這消瘦少年和琴音、琴氛越發(fā)融洽,只覺幻夢(mèng)…,李清蕾好像想到什么不自主的臉就紅了。
田蕊和秦博雅也驚的很,但還是很專業(yè)的開始起舞。
然后發(fā)現(xiàn)謝玉的音符真能完全配的上她們舞姿,甚至來說可以引導(dǎo)她們舞姿,真若天宮舞一場(chǎng)一般!
舞曲結(jié)束,樂停,舞停!
場(chǎng)面一時(shí)沉靜…,突然一個(gè)中年女學(xué)員,說:“真好聽,舞我也好,剛誰錄下來沒有,給我轉(zhuǎn)一份呀!
有這個(gè)起頭,鼓掌聲,夸贊聲,交頭接耳紛紛重新充盈這個(gè)瑜伽室。
那個(gè)剛撫琴女高中生,跑到謝玉這里,眼冒光道:“同學(xué),你太厲害了,加個(gè)聯(lián)系方式啊,你撫的太好了,比我省里那個(gè)老師還好!”
“對(duì)了,我叫蘇雯,實(shí)驗(yàn)高中高二特長班的,怎么稱呼呀!”
謝玉:“學(xué)姐好,我也是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的,不過我初一,謝玉!”
蘇雯:“謝玉同學(xué),我記住你了,加聯(lián)系方式吧!”
這時(shí),也有中年女學(xué)員找到這樣這里說:“小同學(xué),你彈的太好了,我女兒也在學(xué)古箏,你拜的那個(gè)老師,能不能給介紹下他的聯(lián)系方式呀!”