九月的西南理工大學(xué)迎來了新生，整個(gè)校園里充斥著一股尚武之氣。
新生們正在進(jìn)行軍訓(xùn)。
而對(duì)于老生們來講，一大樂趣，就是看新生軍訓(xùn)。
陳元慶表示他也喜歡看。
陳元慶隨意的坐在花壇沿上：“相比起往年來講，這一屆新生的錄取分?jǐn)?shù)線是最高的吧？”
現(xiàn)在很多高校的花壇沿喜歡是貼上瓷磚，西南理工自然就沒有這樣子。
陳元慶要求給弄的石塊。
石頭才顯得自然。
一些比較潮濕陰涼的地方，已經(jīng)是長滿了苔蘚。
“對(duì)，今年我們的平均錄取分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過了540分。”
“其中，理工專業(yè)錄取平均分達(dá)到了642分。”
這錄取分?jǐn)?shù)相比起華清京大來講，還是要稍稍差了點(diǎn)。
但是，在國內(nèi)來講，依舊算是第一梯隊(duì)了。
誰叫西南理工出名呢！
在去年，西南理工在科研經(jīng)費(fèi)投入上面排在全國高校的第一位。
高達(dá)7.8億元。
高投入自然也是吸引了很多專心科研的人加入。
西南理工可不是什么人都要的，像是五六十歲的，來西南理工做教學(xué)可以，但搞研究的話，就算了。
其他高校，是喜歡把經(jīng)費(fèi)給老資歷的教授。
而西南理工更加愿意把經(jīng)費(fèi)給年輕人。
年輕人腦子活，精力足，才是出科研成績的主力。
投入了這么多錢，成果上面也是很顯著的。
去年西南理工在《Science》、《Nature》兩個(gè)期刊上面發(fā)表了六篇論文。
挺少的！
但是如果同比一下國內(nèi)其他高校，就會(huì)發(fā)現(xiàn)西南理工到底是有多牛。
國內(nèi)最頂級(jí)的六所高校，一年下來，可能一篇都發(fā)不了。
至于說申請(qǐng)的專利數(shù)量，西南理工也是有百余項(xiàng)，在全國高校里面也是第一。
此時(shí)國內(nèi)雖然在往產(chǎn)學(xué)研這方面推，但是推進(jìn)的速度是很慢的。
或者說，現(xiàn)在的企業(yè)，很多都還沒有太多的能力在研發(fā)上面投入太多。
能夠也有一個(gè)技術(shù)科，就相當(dāng)不錯(cuò)了。
民營企業(yè)里面，現(xiàn)在很多大學(xué)生根本就不屑于去。
特別是名牌大學(xué)生。
陳元慶：“可以。對(duì)了，研究生招生情況怎么樣？”
相比起本科生來講，研究生能夠在實(shí)驗(yàn)室里面做的事情更多。
學(xué)校里面的免費(fèi)科研牛馬就是指的這些研究生們。
西南理工在1996年少量招了些研究生之后，就開始擴(kuò)大了研究生的招生數(shù)量。
在生源上面，倒是還真不缺。
現(xiàn)在高校教育資源總體上面來講還是處于一個(gè)供應(yīng)緊缺的狀態(tài)。
不像是未來，高校無論是本科還是研究生，經(jīng)常出現(xiàn)招不夠人的情況。
當(dāng)然了，頂級(jí)高校的學(xué)位名額一直都是處于一個(gè)緊缺的狀態(tài)。
這一點(diǎn)是永遠(yuǎn)都改變不了的事情。
一千所高校，排名前百的高校是頂級(jí)高校，其他的就是普通高校。
頂級(jí)高校的數(shù)量已經(jīng)固定死的。
“今年有816名研究生入學(xué)，其中理工類研究生715人，社會(huì)人文類研究生101人。”
本來都不打算招社會(huì)人文類研究生的，但仔細(xì)考慮了一下，還是招。
畢竟，本科專業(yè)都有了，要是沒有研究生專業(yè)，豈不是顯得挺差的嘛！
可不能顯得差啊！
西南理工還想要靠著社會(huì)人文學(xué)院賺錢。
今年，社會(huì)人文學(xué)院的新生人數(shù)超過了四千人。
這招生規(guī)模，簡直是夸張。
如果單獨(dú)將社會(huì)人文學(xué)院給提溜出來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其是盈利的。
陳元慶和曹達(dá)強(qiáng)在校園里面到處的溜達(dá)，西南理工的校園很大，經(jīng)過幾年時(shí)間的建設(shè)，該是修建起來的，都已經(jīng)是修建了起來。
來到學(xué)校正中的位置，陳元慶道：“在這里，我打算是修建一座祠堂。”
曹達(dá)強(qiáng)愕然的看向陳元慶，在學(xué)校里面修這個(gè)，也有點(diǎn)是不合適吧？
可反對(duì)吧，自己會(huì)不會(huì)惡了老板！
自己能不能坐穩(wěn)這行政校長，得要看陳元慶。
西南理工是有書記的，由渝州市里派出。
人家主要的工作還是在市里面，學(xué)校這書記屬于是兼職。
平時(shí)的時(shí)候有事也會(huì)過來。
從1989年之后，對(duì)高校學(xué)生的愛國政治教育的重視程度就提升了相當(dāng)多。
對(duì)于一些西方的東西，在高校里面進(jìn)行了一番清理。
真正開始審視西方的東西，越是審視，越是發(fā)現(xiàn)西方的那些東西都純扯淡。
什么玩意嘛！
“老板，這在學(xué)校建祠堂，是不是會(huì)影響不太好？”
陳元慶：“什么影響不好？我又不是建我家的祠堂。我想要建一座祭祀華夏先祖的祠堂，女媧、三皇五帝，歷代有功于華夏者。”
功者留名！
歷史上的英雄人物，應(yīng)該被銘記。
也是他們，造就了華夏。
他們是我們的來時(shí)路。
一個(gè)國家，必須得要知道自己來自哪里，去往何處。
連歷史都沒有的國家，是沒有希望的地方。
曹達(dá)強(qiáng)：“老板，這歷代有功者，實(shí)在的有著些不好進(jìn)行評(píng)判。可能會(huì)是有些爭議！”
比如說岳飛，抗金的。
陳元慶撇了撇嘴道：“他們的爭議與我何干？這是我修的，我讓誰入，就誰入。”
“基座給修得高上點(diǎn)，以后學(xué)校的畢業(yè)典禮，獎(jiǎng)勵(lì)表彰大會(huì)，就在這里來辦。”
“先祖為證！這樣子直接在儀式感上面給拉滿。”
儀式感這東西必須得要有。
強(qiáng)烈的儀式感將會(huì)讓人形成巨大的共鳴，精神也是會(huì)得到升華。
比如說，當(dāng)一個(gè)人獲得了國家級(jí)表彰，那么這個(gè)人無論在之前心里面怎么想，表彰之后肯定就會(huì)變得愿意為國家全力的付出。
并且，這也是能夠激勵(lì)其他人。
“修建一個(gè)主殿和幾個(gè)側(cè)殿。主殿就供奉女媧、三皇五帝，和各姓氏先祖的牌位。”
“側(cè)殿供奉歷史上面有功于華夏的，開疆拓土抵御外敵的，對(duì)華夏文化發(fā)展有促進(jìn)作用的，對(duì)華夏科技發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的和歷史名臣。”
諸葛亮要不進(jìn)到這里面，實(shí)在的說不過去。
陳元慶捏著下巴：“你覺得怎么樣？”
曹達(dá)強(qiáng)能夠說不好嗎？
當(dāng)然是超贊同陳元慶說的。
陳元慶自己也是覺得，這樣子弄還挺不錯(cuò)的。
修建這祠堂，也是為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國家的認(rèn)同感。