天不遂人愿，劉囂是很想去巖源院系聽(tīng)課，可惜元素學(xué)院和游刺學(xué)院一樣，主修領(lǐng)域的導(dǎo)師也不在，他最想研修的幾門(mén)學(xué)科都沒(méi)安排課時(shí)，這就有點(diǎn)尷尬了。再看看自己院系的輔修領(lǐng)域，制毒，陷阱，制弓，戰(zhàn)陣，御獸，裁縫，獸學(xué)，植物學(xué)，靈究，這九門(mén)學(xué)科倒是都有，制毒？興趣不大，毒這種東西只是在實(shí)力不濟(jì)時(shí)有用，而且它屬于制造生產(chǎn)類(lèi)，劉囂自問(wèn)搞錢(qián)搞學(xué)分自己有點(diǎn)自信，沒(méi)必要自己動(dòng)手，需要的時(shí)候買(mǎi)就行了。陷阱這個(gè)還是有必要的，戰(zhàn)陣？額......怎么說(shuō)呢，自己更喜歡獨(dú)自戰(zhàn)斗，有的學(xué)就學(xué)一點(diǎn)，但不是很必要。獸學(xué)植物學(xué)是有價(jià)值的，靈究?jī)r(jià)值也很大。最終他還是選了即將開(kāi)課的獸學(xué)，因?yàn)槭瞧毡樾源髮W(xué)科，所以開(kāi)課的地點(diǎn)不在銀月城堡，而是在戰(zhàn)靈殿，既是戰(zhàn)靈院中最大的建筑，同時(shí)不多的幾個(gè)向全部院生開(kāi)放的區(qū)域。學(xué)院內(nèi)的建筑分布其實(shí)挺怪的，如果把整個(gè)戰(zhàn)靈院看作一個(gè)正方形，四大學(xué)院就在這個(gè)正方形的四個(gè)象限，游刺在東北，斗戰(zhàn)在東南，信仰在西南，元素在西北，大家涇渭分明，井水不犯河水。四個(gè)象限的交界處，也就是中心區(qū)域，是環(huán)道和任務(wù)大廳，還有院務(wù)建筑和戰(zhàn)靈殿。其他學(xué)院劉囂還沒(méi)去過(guò)，但游刺學(xué)院的范圍內(nèi)，各個(gè)建筑的布局也有些古怪，學(xué)院主堡在最靠近邊緣的區(qū)域，反而離中心區(qū)域最遠(yuǎn)，從便利的角度來(lái)看，能做出這種規(guī)劃的人不是腦袋抽風(fēng)了就是和院生過(guò)不去，畢竟來(lái)往兩處的距離非常遠(yuǎn)。而作為各個(gè)院系的城堡則有規(guī)律地分布在各處，至于這個(gè)規(guī)律是什么，劉囂不是特別明白，總感覺(jué)是在拱衛(wèi)著學(xué)院主堡，感覺(jué)怪怪的。戰(zhàn)靈殿，并不是一個(gè)城堡，而像一個(gè)向日葵形狀的體育館，周?chē)幕ò昃褪且粋€(gè)空間輔修學(xué)科的教學(xué)廳堂，花心部分則是一個(gè)巨大的圓形殿堂，這個(gè)花心才算是真正的戰(zhàn)靈殿，劉囂沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)去，因?yàn)檫@個(gè)殿堂是不對(duì)外開(kāi)放的，院生也不能進(jìn)去。獸學(xué)本身就是大課，加上主修領(lǐng)域的導(dǎo)師基本都不在，整個(gè)廳堂內(nèi)烏泱泱地?cái)D滿了院生，劉囂都懶得數(shù)了，少說(shuō)也有數(shù)千人。導(dǎo)師是個(gè)滿頭銀發(fā)的老人，之前艾薩聊起過(guò)，在原點(diǎn)，看去邁入老年的人類(lèi)不一定真的是年紀(jì)大，只能說(shuō)明他超越體魄極限所花的時(shí)間太久，說(shuō)白了，就是這導(dǎo)師要么就是真老，要么就是一直搞研究，不擅長(zhǎng)煉體。不過(guò)，這導(dǎo)師的聲音可真的是洪亮，偌大的廳堂，到處都回蕩著他的聲音。或許是之前的獸學(xué)就已經(jīng)傳授過(guò)基本知識(shí)，所以導(dǎo)師也不會(huì)照顧如劉囂這樣的新院生，直接就按照自己的計(jì)劃來(lái)。這次的課時(shí)，要講述的知識(shí)點(diǎn)就是沐夜周邊區(qū)域的野獸信息，怪不得參與的院生如此積極，原因就是這些信息對(duì)外出任務(wù)實(shí)在是至關(guān)重要，不但關(guān)系到獵殺、捕獲任務(wù)的目標(biāo)，還直接與自己在執(zhí)行任務(wù)時(shí)的安危有關(guān)。“畢齒，這是景天榕巒外圍區(qū)域的一種隱藏型野獸，目前還未發(fā)現(xiàn)這種獸類(lèi)有兇化趨勢(shì)，這種野獸體型大而且只待在泥土中，一旦感應(yīng)到自己頭頂?shù)耐翆佑斜徊忍さ恼饎?dòng)，在它口器周?chē)募獯叹蜁?huì)從土層深處刺出，直接將地上的生物消殺，之后尖刺收回，它巨大的口器翻開(kāi)，將受傷或死亡的生物吞入腹中。畢齒的防御能力薄弱，除了突然從地底發(fā)起的突刺外并沒(méi)有其他攻擊手段，所以，對(duì)付它們最重要的是感知，提前察覺(jué)出它們的位置，而不是愚蠢地用臉探草叢。”
數(shù)千院生，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，因?yàn)閷?dǎo)師所說(shuō)的一句話都可能關(guān)乎到他們的生命。甚至一些用功的院生，竟然將導(dǎo)師所說(shuō)一字不差地記錄在皮卷上。當(dāng)然，這種好學(xué)生基本都戴著元素和信仰的徽章，畢竟野外獸類(lèi)的威脅，對(duì)于斗戰(zhàn)來(lái)說(shuō)可能只是受傷，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是要命了。“抬上來(lái)。”
導(dǎo)師隨意說(shuō)了一句。接著，讓劉囂驚掉下巴的一幕出現(xiàn)了。一個(gè)中年院務(wù)步入廳堂，在他身后，居然是一大坨“屎”？抱歉抱歉，不是屎，而是一輛suv大小的棕黑色爛肉。中年人手臂一揮，巨大的爛肉被他甩在臺(tái)前，做完后，他便雙手環(huán)抱，一臉隨意地靠在墻邊。“這就是畢齒，”導(dǎo)師走向這坨爛肉，然后用手一扒，棕黑色的皮肉向外翻開(kāi)，露出一張長(zhǎng)滿白色尖刺的巨大嘴巴，這張嘴幾乎占據(jù)整坨爛肉的三分之二，估計(jì)爬進(jìn)去4-5個(gè)院生沒(méi)有問(wèn)題。導(dǎo)師在口器周?chē)髦缓笥昧σ粩D，一根足有兩米長(zhǎng)的尖刺就凸了出來(lái)。“一般情況，畢齒的尖刺是擠壓在皮肉中的，只有在發(fā)起攻擊時(shí)才會(huì)刺出。”
收回雙手，尖刺也慢慢縮了回去。“畢齒沒(méi)有眼睛，但它全身的皮膚都很敏感，能感知到非常微弱的土層震動(dòng)，另外，局部分受傷對(duì)它沒(méi)有太大影響，要?dú)⑺浪鼈儯鸵獙⑺哪X核破壞。”
導(dǎo)師掀起整坨爛肉，露出最底部。“它的腦核就在底部中心的空洞內(nèi)，你們要記住這一點(diǎn)。”
“好了，拖下去吧。”
導(dǎo)師拍了拍雙手，說(shuō)道。中年院務(wù)怎么來(lái)的就怎么走的，那坨爛肉也跟著他一起消失在廳堂中。乖乖.....劉囂被徹底震撼了，原來(lái)獸學(xué)就是這么玩的啊，不但將野獸的特點(diǎn)危險(xiǎn)弱點(diǎn)都說(shuō)了個(gè)一清二楚，居然還有實(shí)物展示，這就非常專(zhuān)業(yè)了，畢竟聽(tīng)到哪有看到來(lái)的記憶深刻。學(xué)到了學(xué)到了。劉囂瞬間覺(jué)得自己錯(cuò)了，不應(yīng)該對(duì)輔修學(xué)科有輕視之心，學(xué)院為每個(gè)院系規(guī)劃的學(xué)科都是十分科學(xué)的，主修領(lǐng)域如此，輔修也照樣不含糊，只有主輔兼修的好學(xué)生才能成為史隆的棟梁之才啊！“之后你們?nèi)绻M(jìn)景天榕巒，我建議最好有一雙足夠堅(jiān)韌的靴子和護(hù)腿，當(dāng)然，對(duì)于那些三條腿的院生來(lái)說(shuō)，護(hù)襠甲也必不可少。”
沒(méi)想到這個(gè)導(dǎo)師還挺幽默，一句話引導(dǎo)場(chǎng)內(nèi)笑聲一片。“接下來(lái)，我們說(shuō)一說(shuō)樹(shù)柳虵，這種.......”導(dǎo)師正準(zhǔn)備開(kāi)始講述下一種獸類(lèi)，忽然，有鼓聲傳來(lái)，慷慨激昂，氣勢(shì)磅礴，仿佛每一擊鼓點(diǎn)，都敲打在心弦之上。原本還略帶笑意的導(dǎo)師，在聽(tīng)見(jiàn)鼓聲的瞬間，臉色也為之一變，變得凝重莊嚴(yán)。噌！噌噌！偌大的廳堂內(nèi)，一個(gè)接著一個(gè)的院生毫無(wú)掙扎地站了起來(lái)。怎么了？發(fā)生什么了？劉囂完全處于懵逼狀態(tài)，啥情況？怎么突然這么多人罰站啊？就在他愣神的片刻，周?chē)钟写罅吭荷鹆ⅲㄋ贿h(yuǎn)處的三個(gè)院生。劉囂注意到，這些院生全是斗戰(zhàn)學(xué)院的，而且每一個(gè)人的表情都差不多，憤怒，沉重，似乎有一股無(wú)名業(yè)火正被強(qiáng)行壓制在胸口。感覺(jué)出什么大事了，劉囂不明所以，所有斗戰(zhàn)的院生都一個(gè)樣子，那肯定是有事。這些斗戰(zhàn)的院生，傲然挺立，無(wú)論男女，都隨著鼓點(diǎn)，用右拳敲擊著左胸，發(fā)出一陣陣深沉的悶響，與鼓聲呼應(yīng)。劉囂有點(diǎn)忍不住了，大家都不吭聲，感覺(jué)所有人都知道這鼓聲代表什么，唯獨(dú)自己是個(gè)小白。他厚著臉皮用胳膊捅了捅坐在他一側(cè)的游刺院生。“我是新入院的，這是怎么了？”
院生先是不耐煩地瞪了他一眼，聽(tīng)到劉囂是新入院的，臉色好了一些，小聲說(shuō)道。“斗戰(zhàn)有導(dǎo)師戰(zhàn)死了，這是斗戰(zhàn)學(xué)院的戰(zhàn)鼓，只有戰(zhàn)爭(zhēng)和緬懷強(qiáng)者時(shí)才會(huì)敲響，噓，這個(gè)時(shí)候不能說(shuō)話。”
說(shuō)完，院生也不再搭理他。導(dǎo)師......戰(zhàn)死了？他突然記起，戰(zhàn)靈院的導(dǎo)師們都外出參與對(duì)卷婁群潮的絞殺了，接著，那黑色洪流在大地中蔓延的恐怖景象在腦海中翻涌，面對(duì)那樣的敵人，死人？那真是再尋常不過(guò)了。戰(zhàn)爭(zhēng)就意味著死亡，生者只能通過(guò)這種方式向逝者致意敬意，因?yàn)樗麄兊乃溃菫榱俗约旱姆N族，為了更多的族人能活著。沐夜是安全的，但危險(xiǎn)依舊無(wú)處不在。震天動(dòng)地的鼓聲停歇，但余音未了，所有站立的斗戰(zhàn)院生都離席而走，導(dǎo)師也絲毫想要阻止的意思，甚至覺(jué)得這樣的舉動(dòng)理所應(yīng)當(dāng)。斗戰(zhàn)院生的集體離開(kāi)，讓擁擠的廳堂內(nèi)空了近三分之一。站在窗邊的導(dǎo)師望向窗外斗戰(zhàn)學(xué)院的方向，長(zhǎng)嘆一聲。“斗戰(zhàn)的破陣使耀紋，在絞殺卷婁群潮的戰(zhàn)斗中殉亡了。”
導(dǎo)師哀嘆道。在場(chǎng)的一些院生也是面色戚戚，甚至一些女院生捂著臉低聲開(kāi)始抽泣。大家同氣連枝，任何人類(lèi)強(qiáng)者的死亡，都是學(xué)院甚至人族的損失，更別說(shuō)這坐著的不少院生很可能還參與過(guò)這個(gè)破陣使的學(xué)科，雖然劉囂并不知道破陣到底是什么斗戰(zhàn)的名稱(chēng)。“哭什么！”
導(dǎo)師厲聲喝道，“眼淚有用嗎？現(xiàn)在，你們是院生，遲早有一天，你們也會(huì)面對(duì)兇獸群潮，甚至比群潮更恐怖的敵人，所以！牢牢記住在學(xué)院學(xué)到每一分知識(shí)，快速提升自己，因?yàn)榈饶銈冸x開(kāi)學(xué)院，就沒(méi)有這么安逸的環(huán)境了！”
“現(xiàn)在！把眼淚擦干，我們繼續(xù)！”
課業(yè)繼續(xù)，導(dǎo)師繼續(xù)講述之前被打斷的樹(shù)柳虵。可還沒(méi)過(guò)多久，戰(zhàn)鼓再次敲響......這一次，連導(dǎo)師都無(wú)法淡定了，直接中斷了課業(yè)，快步離開(kāi)了廳堂。院生一下子亂了，大家都在互相奔走詢(xún)問(wèn)二次鼓聲的原因。一些院生已經(jīng)跳出窗外，向自己的學(xué)院跑去，短時(shí)間內(nèi)兩位導(dǎo)師殉亡，即便在強(qiáng)者如云的戰(zhàn)靈院也十分罕見(jiàn)。好好的一節(jié)課，只了解了兩種野獸，就結(jié)束了。返回院系的路上，來(lái)去匆匆的院生臉上都帶著些許慌張和無(wú)法自制的哀傷，這次的鼓聲持續(xù)的時(shí)間更長(zhǎng)，那激昂的鼓點(diǎn)涌動(dòng)著每一個(gè)人胸中的戰(zhàn)意，讓人仿佛置身于硝煙與血肉凝聚的戰(zhàn)場(chǎng)中心。說(shuō)實(shí)話，戰(zhàn)靈院對(duì)劉囂來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有那么大的歸屬感，畢竟他才來(lái)沒(méi)多久，而且還有一點(diǎn)，就是他總是有個(gè)認(rèn)知誤區(qū)，就是在原點(diǎn)死亡后靈體會(huì)返回原點(diǎn)外的星域，即便他已經(jīng)強(qiáng)迫自己扭轉(zhuǎn)這層錯(cuò)誤觀念，但依舊在潛意識(shí)中將死亡看得沒(méi)有那么嚴(yán)重。