沈玥的眼罩只堅持到了上課鈴聲響，牛開懷就走過來，氫氫敲醒了某人沉睡的心靈。

　　第一節(jié)課本來不是牛開懷的課，可他坐在辦公室里橫豎覺得不舒服，卯足勁兒寫了好多道數(shù)學題，才從數(shù)里行間看出來睡覺兩字。

　　是沈玥！！沈玥一定在睡覺！！

　　于是牛開懷趕緊奔向教室，果然，才走到門口就發(fā)現(xiàn)了某位戴著純黑色眼罩趴在枕頭上睡得十分香甜的沈玥。

　　牛開懷一副勞資真是料事如神的囂張樣走向沈玥，才剛靠近，上課鈴聲就響了，為了不耽誤時間，牛開懷直接沒收了沈玥的枕頭和眼罩。

　　“沈玥，這兩個東西我拿走了，等放學來我辦公室拿。”

　　沈玥：？

　　她睜開迷蒙的雙眼，看到的，只有牛開懷壯碩如山的背影。

　　還有耳邊傳來一聲疑惑，“你真的很喜歡睡覺誒。”

　　沈玥扭頭，旁邊原本空著的課桌不知道什么時候來了人。

　　雖然沈玥非常不想記起，但她還是認出了這個人。

　　是說她得了罕見疾病的那位。

　　“你好啊，我叫葉寅，最擅長的學科是全部！你呢，你最喜歡哪一科？”

　　沈玥不想理這人，別開眼睛看著窗外。

　　大姐大說了，無用社交或者不想社交就直接讓對面閉嘴。

　　可她現(xiàn)在沒法讓對面閉嘴，只能自己先閉嘴了。

　　可對方卻沒有罷休，而是繼續(xù)自顧自地往下說，“對不起，前幾天說你得了不好的病，我本來應該收集夠足以支撐推算的數(shù)據(jù)后才得出結(jié)論，而不是用猜想來嚇人。那天回去以后我媽媽已經(jīng)罵過我了，以后我絕對不會再這樣，希望你能原諒我。”

　　沈玥轉(zhuǎn)過頭，看著葉寅，心中突然有些愧疚。

　　對啊，沒有這個人的幫助，她那天就沒辦法順利回家躺著，真要說的話，葉寅還是她的救覺恩人，她怎么可以對恩人這么冷漠。

　　“謝謝你。”沈玥突然對葉寅道謝，她打從心底里感激每一個愿意為她的睡眠付出努力的人。

　　原本準備如果沈玥不接受自己的道歉他就再真誠地嘗試一次的葉寅：？

　　他是在道歉啊，為什么會得到一句謝謝。

　　已知，他先妄下定論導致沈玥回家檢查耽誤了兩天快樂的上學時間，他為了表達自己心中的歉意在剛才對沈玥進行了誠摯的自我檢討。

　　對于這種情況的發(fā)展一般來說只有幾種基數(shù)相互組合。

　　首先是原諒，不原諒與沉默。

　　其次是言語回應，肢體回應與不回應。

　　以及冷漠，不自在，驚訝，或者憤怒等等情緒。

　　最后是極少概率會出現(xiàn)的特殊情況包括疑惑，不在意，害怕等等負面情緒。

　　一般負面情緒會出現(xiàn)在對自己極度不自信的人身上。

　　葉寅對自己的理論分期很有自信，他從來不會分析錯，排列組合的結(jié)果有成百上千種，可真正組成其的基礎數(shù)字只有幾個。

　　他一直以為只要掌握了其中的地基，就可以預測所有的行動，小時候他的這種預測方式常常把父母嚇到，他們甚至以為自己會讀心術或者能夠看到未來。

　　可他哪有那么厲害。

　　不過是能夠排列一些可能性罷了。

　　但……沈玥今天的這個可能性，他沒有預測到。

　　為什么要謝謝他？謝謝這個詞語不應該用于這種語境。

　　至少在以前他從來沒有遇到過這種可能性。

　　葉寅想，他必須弄清楚沈玥說出這句謝謝你的動機，否則他下次遇到相同的問題還是會預測失敗。

　　“沈玥同學，我想認真地請教你一個問題，我明明先做了不對的事為什么你還要對我說謝謝呢？還是說你不知道用于應對道歉的語句呢？對于別人的道歉你應該說沒關系或者是我不想原諒你這種回答才對哦，你對我說謝謝會讓我覺得自己可能沒有錯。我是一個好孩子具有明辨是非的能力，可如果換一個人你對他說謝謝可能會助長某種不好的氛圍，你要懂得保護自己。”

　　葉寅的腦子轉(zhuǎn)的很快，但他得嘴跟的也很快，是罕見的能夠表述出自己思考歷程的天才選手！

　　如果此時不是已經(jīng)上課了的話，他肯定可以和沈玥一起就關于謝謝到底能不能用于道歉環(huán)境的問題進行深入探討。

　　但現(xiàn)在已經(jīng)上課了，所以……

　　“葉寅，開始上課了，回到你的座位上去。”

　　葉寅停下了對沈玥叭叭的小嘴，轉(zhuǎn)過頭來對講臺上的化學老師說，“老師，我這節(jié)課就想坐在這里。”

　　化學老師嘆息一聲，“那你就坐在那，但不要講話，好好聽課。”

　　“但是這學期要學的化學我已經(jīng)全部學習完了。”

　　化學老師：……謝邀，我并沒有問你學到了哪里。

　　“你……不聽，但是有同學要聽，你要注意別打擾到其他同學。”

　　誰料，這句話就像打開了什么開關一般，特殊班的學生紛紛舉手，“老師，我也已經(jīng)學完了這學期的課程。”

　　“這么簡單的內(nèi)容看一眼就都會了，而且很無聊，能不能講點有意思的。”

　　“老師能講講結(jié)構化學嗎？我想聽這個。”

　　“老師，您知道pauli原理嗎？”

　　“可是我更想學無機化學……”

　　化學老師很痛苦，她當初來應聘初中老師就是因為初中化學簡單，不用動腦子！可現(xiàn)在為什么這個班的學生都這么不正常！！初中生就該學初中該學的東西，而不是拿一堆曾經(jīng)折磨過她的東西對她進行二次折磨！！

　　看見化學老師被班上其他同學纏住，葉寅趕緊扭頭，繼續(xù)問沈玥，“沈玥同學你能回答我嗎？如果你不告訴我為什么，那我今天肯定會因為推論思考而睡不著覺。”

　　沈玥眨了眨眼睛，睡不著覺……這也太可怕了，擱誰身上受的了？反正她受不了。

　　于是沈玥認真回答，“你那樣做其實是幫了我，謝謝你。”

　　葉寅呆住，“你真病了？”

　　沈玥點頭，“我大哥說，我得了懶病，離了床就能好，我就來學校睡覺了。”

　　葉寅:……

　　還沒等葉寅再度思考，沈玥已經(jīng)把腦袋搭在課桌上，面向葉寅這邊，一副隨時要睡死過去的模樣。

　　也是這個時候葉寅突然發(fā)現(xiàn)，新同學好像長的……特別好看。

　　比他以前見的女生都要好看。

　　以前爸爸追媽媽的時候是怎么做的來著？

　　“沈玥，你就這樣睡桌子上會不會不舒服？如果把氣干或絕干的桌子放入零下七十八攝氏度到零下三十三年攝氏度的液態(tài)氨中，浸泡一定時間后取出，等溫度升到室溫時桌子就可以變軟哦。”

　　沈玥聽見了，沈玥已經(jīng)不想動了。

　　那邊化學老師被煩的沒辦法，本來準備隨便講講共價鍵和雙原子分子的結(jié)構化學敷衍一下，沒想到她目光一轉(zhuǎn)，突然看到了救星。

　　沈玥！

　　這不是還有個大寶貝沈玥嗎！！

　　講個屁的結(jié)構化學。

　　就要講元素周期表！

　　“沈玥同學……”

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