來到校長辦公室門前，張志霖腳步稍頓，指尖在門板上輕叩兩下，力道拿捏得恰到好處 —— 既顯尊重，又不致打擾。

“進來！”門內傳來楊正堯校長熟悉的聲音，帶著幾分隨意。

推門而入時，張志霖的目光先掠過辦公桌，見校長的杯子里只剩淺淺一層水，便自然地拿起保溫壺，為校長續滿熱水，動作熟稔得仿佛仍是當年在校時。

待他在對面的會客椅上坐定，楊正堯臉上漾開和煦的笑容，率先開口問道：“志霖，當了常務副縣長，感覺怎么樣？”

張志霖微微挺直脊背，語氣沉穩又帶著幾分謙遜，開口匯報道：“常務的工作范圍比較廣，分管領域幾乎涵蓋縣域運行的關鍵板塊，我總結了下，主要是這幾個方面：

經濟運行‘主抓手’，負責全縣經濟發展的統籌調度，比如經濟目標、監測GDP、工業產值、固定資產投資等核心指標，協調解決企業生產經營中的用地、融資、政策兌現等問題；

財政金融‘把關人’，分管財政、稅務、金融等領域，既要統籌全縣財政收支、嚴控政府債務風險，又要協調稅務部門完成稅收任務，還要對接銀行機構為縣域項目、企業爭取信貸支持；

城鄉建設‘操盤手’，小到道路維修、管網改造，大到重大項目落地的征地拆遷，處理征地補償，兼顧工程進度、質量與社會穩定；

應急民生‘兜底者’，負責安全生產、信訪維穩等‘底線工作’，協調解決信訪積案，回應群眾在教育、醫療、就業等領域的訴求；

最后是日常事務‘總協調’，協助縣長處理縣政府日常行政事務，主持縣政府常務會議，協調各副縣長分管工作的銜接，對接縣委、人大、政協的相關工作，參與重大政策的起草、重要活動的籌備，幾乎每天都要面對不同領域的事務銜接。”

楊正堯聽完，若有所思地點了點頭，目光里多了幾分探尋意味：“聽你這么一說，我就有了直觀的印象，常務還真是事務繁雜、責任重大。那以你現在的經驗來看，一把手和常務之間，該怎么相處才能配合好？”

張志霖心里一動 —— 這還是第一次聽到校長用這種探討的語氣跟自已交流。他很快反應過來，校長或許是在為日后與人行班子副職打交道做準備：畢竟人行和學校的體制不同，一把手與副職的相處模式、權責劃分自然也不一樣。

他稍作斟酌，語氣誠懇地說道：“校長，我就結合自已這段時間的基層經歷，談點不成熟的想法：常務是班子運行的‘關鍵紐帶’，一把手和常務都需有明確的角色定位，默契配合、權責邊界，基層有很多常務副職‘越位’的情況，導致責任空轉 、 配合脫節，甚至是尾大不掉！

一把手要有戰略眼光、決策魄力、全局思維，常務副縣長要有執行能力、溝通協調、補位意識，良性相處的前提是‘共識先行’，權責‘不越位、不缺位’，彼此‘補位不拆臺’，溝通‘不繞彎、不隔夜’。”

他話鋒一轉，語氣愈發鄭重：“一把手‘按需授權’，如果常務副職配合默契、懂分寸、顧大局、識時務，可逐步授‘日常統籌權’，反之則要分化權力，讓常務有名無實。最重要的是，一把手需守牢底線：人事、財務、重大決策等‘核心權’絕不放手，定期了解常務副職分管工作的‘關鍵節點’，不做‘甩手掌柜’……”

張志霖足足講了二十分鐘，楊正堯始終凝神傾聽，不僅沒有一次打斷，還頻頻頷首以示認同。

這些關于權力分配與把控的心得，點開了楊正堯不少困惑，讓他頻頻心生共鳴 ——不自覺地將這些思考代入日后的工作規劃，在心里默默梳理可借鑒的方向?；秀遍g，竟有了 “聽君一席話，勝讀十年書” 的豁然與啟發。

待張志霖說完，楊正堯看著自已的“得意門生”，眼中滿是欣慰，語氣里也帶著幾分感慨：“志霖，士別三日當刮目相看！基層是個大熔爐，更是鍛煉干部的好沃土——直面老百姓和企業，事最多、最雜，也最棘手，直接去管、去干，確實能讓人在實踐磨礪中強筋壯骨?？磥砟惝斈陥桃庖禄鶎?，這條路是走對了?！?/p>

說到這兒，他話鋒輕輕一轉，語氣里添了絲不易察覺的惆悵，卻又藏著幾分對未知領域的期待：“上周，中組部找我談過話了，意向是調去人行工作。干了這么多年教育工作，如今突然要轉到完全不熟悉的領域，說實話，心里還是有些打鼓?！?/p>

張志霖心里一喜，語氣篤定又懇切：“恭喜校長，祝您步步高升、大展宏圖！您是金融領域的頂尖專家、智囊團中流砥柱，對金融工作早就熟稔于心，哪會有‘不熟悉’的說法？我堅信您到了人行，一定能盡快打開局面、掌控大局、開創新局，從此以后山高任鳥飛，海闊憑魚躍！”

楊正堯微微一笑，指了指他：“你這小子，現在學會給老師戴高帽了？你都這么有信心，那我這個當老師的自然不能落后，那就立足新崗位，開啟新征程，無非就是一個‘干’字！

他頓了頓，語氣又添了幾分認真：“當然，去人行確實是個新挑戰。我得抱著歸零的心態，沉淀過往的經驗，再用滿腔熱忱去解鎖新領域。我也學學你，不懼困難、銳意進取，爭取在新賽道上跑出不一樣的軌跡！”

瞅著校長心情正好，張志霖臉上掠過一絲難色，試探著開口：“校長，我現在遇到個天大的難題，不知道您在住建部有沒有舊識？”

楊正堯沒有直接應下，而是先追問緣由：“先說說是什么事?！?/p>

張志霖如實匯報，語氣里帶著幾分無奈：“您可能不知道，我們那個小縣，五年里把縣城主干道挖了四次，財政資金就這么白白浪費了！前段時間，電力局要實施項目，又得開挖。所以我就琢磨了個‘城市綜合管廊’項目，想一勞永逸解決‘馬路拉鏈’的問題。目前項目已經過了市級審核，等元旦假期結束，材料就能報到省里，照理說通過就是走個程序。關鍵是最后一步 —— 項目得報去住建部，爭取到專項資金支持才行?！?/p>

楊正堯早就有栽培這個學生的心思，本就愿意在能力范圍內幫襯一把。他指尖輕輕敲擊著桌面，沉吟片刻后緩緩開口：“想法很不錯，重復挖路的根源是城市規劃無序，確實能經常剛聽到老百姓的罵聲。

這種大項目，得司長級別的領導才能拍板，或者得副部長。我在住建部是認識幾位領導，但交情還沒到這個份上。這樣吧，讓東升出面對接一下，他這個預算司司長比我面子大，和各部委業務交集很深，估計問題不大。這幾天我抽個時間，當面跟他把這事聊一聊。”

聽到這話，張志霖懸著的心瞬間落了地，臉上露出真切的喜色：“感謝校長栽培！這段時間我都快愁得睡不著覺，牛皮吹出去了，最后項目爭取不下來，我肯定得顏面掃地、威信盡失！”

楊正堯不動聲色問道：“這點事，你其實可以跟趙老提一提，他要是肯出面，那還不是小事一樁！”

張志霖目光堅定，語氣誠懇地回道：“蕓汐家庭特殊，我不想被人說成攀龍附鳳，不會輕易去尋求這方面的庇護，這點骨氣我還是有的。但我是您的學生，有難處求您幫忙，心里沒有任何負擔?！?/p>

楊正堯心里一暖，溫和地說道：“你要厘清一個誤區：很多人反感的不是‘用關系’，而是‘只靠關系’。有人毫無能力，占著資源卻一事無成，這種‘攀附’才會讓人不齒。借勢可以給你一個更高的起點，但能不能站穩、走得遠，靠的還是你的能力、成績、價值。用能力證明關系的‘含金量’，這樣的向上之路，何來‘丟人’一說？這世上又有誰能做到單打獨斗，一輩子不借外力、不靠他人扶持呢？”

張志霖茅塞頓開，語氣里滿是感激：“感謝校長教誨，學生明白了！”

不知不覺已聊至十一點，張志霖看了眼時間，準時起身整理了下衣襟，恭敬地向楊正堯辭別。

楊正堯鼓勵道：“你有敢想敢干的勇氣、敢下深水的魄力，這很難得。回去后好好干，要時刻牢記，把百姓需求作為首要選擇，把為民造福作為最大政績。希望有一天，你青出于藍勝于藍，成為我這個老師的驕傲！”

張志霖眼神愈發堅毅，鄭重承諾：“請校長放心，我一定勤勤懇懇為民、兢兢業業干事、清清白白做人，絕不給您丟人！”

“雖然你還年輕，但也要堅持鍛煉，身體是革命的本錢！”

“校長，您也一樣，再忙也得把晨跑堅持下去！”

……