穿著校服的小野同學(xué)正跪坐在書桌前，小手沒什么章法地抓著筆，一邊看薄妄放在桌上的書，一邊在紙上寫寫畫畫。

　　“……”

　　小野最近一回家就呆在書房，每次都是到吃晚飯時(shí)才能叫動他。

　　丁玉君問他在干什么，他一臉認(rèn)真地說學(xué)習(xí)，要做個(gè)厲害的人，大家都當(dāng)他是三分鐘熱度，可這……已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過三分鐘了。

　　鹿之綾沒有打擾忙碌的小野，回到臥室，從抽屜里拿出小野最近的“學(xué)習(xí)資料。”

　　小家伙顯然不知道怎么才算學(xué)習(xí)，只知道模仿大人，于是把薄妄書房里的書一筆一畫地臨摹下來，字寫得又大又丑，卻依葫蘆畫瓢寫出厚厚一堆的紙。

　　一個(gè)抽屜都要塞不下了。

　　好像從綁架案后，她的小野就變化很多。

　　鹿之綾捧著紙?jiān)诖扒暗纳嘲l(fā)上坐下來，手機(jī)震動起來。

　　是小野老師的電話。

　　“您好，花花老師。”鹿之綾接通電話問話。

　　“您好，小野媽媽，我打電話是有點(diǎn)事情想和你說。”

　　“好的，您說。”

　　“就是……”

　　老師有些欲言又止，遲疑片刻才道，“就是小野媽媽，你們家有沒有想過給小野提前學(xué)一些學(xué)科類的知識呢？”

　　“……”

　　鹿之綾默默看向手中的一堆紙。

　　“當(dāng)然，我不是主張說過早給小孩子學(xué)習(xí)壓力，我只是發(fā)現(xiàn)小野最近求知若渴，已經(jīng)不滿足于幼兒園的益智游戲，我就想，每個(gè)孩子都不一樣，或許順應(yīng)孩子的求知也是好事。”老師說道。

　　“小野最近在幼兒園都做了些什么？”鹿之綾隱約感覺到老師還有些話不好意思講。

　　聽她這么問，老師便如實(shí)告知，“他泡在我的辦公區(qū)域抄了我兩本教材。”

　　“……”

　　“他號召全班小朋友讓我們教大學(xué)內(nèi)容。”

　　“……”

　　“現(xiàn)在全班的小朋友都認(rèn)為自己很聰明，看不起我們安排的兒歌和游戲，只想跟他一起抄教材。”

　　“……”

　　鹿之綾都能聽到年輕老師拼命克制的哭腔，不是被逼到無可奈何不會打這通電話。

　　安撫完可憐的老師后，鹿之綾掛掉電話，繼續(xù)翻起手里的紙張。

　　驀地，她被人帶進(jìn)懷里。

　　男人在沙發(fā)上一坐，不容分說地將她抱坐到腿上，跟抱小孩似的擁著她。

　　鹿之綾有些詫異地看向男人英俊的臉龐，“你什么時(shí)候回來的？”

　　她都沒察覺。

　　“在你嘆氣嘆到第三次的時(shí)候。”

　　薄妄摟著她，黑眸直勾勾地盯著她，嗓音低沉磁性，“怎么了？”

　　鹿之綾雙手捧起厚厚的紙張，道，“你兒子想成為大學(xué)生。”

　　“……”

　　薄妄低眸看向紙上的狗刨字，隨手一翻，見每張都寫得很滿，眸色深沉，“他來真的？”

　　“從季可愛出事后，小野就很自責(zé)，他覺得自己太弱，保護(hù)不了人，就想多學(xué)點(diǎn)。”

　　鹿之綾道，這幾天又在問她能不能學(xué)武術(shù)。

　　小家伙試圖把自己往一個(gè)超人的方向培養(yǎng)。

　　“那就找?guī)讉€(gè)老師，等他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很膩的時(shí)候他就知道放棄了。”

　　薄妄不認(rèn)為這是什么問題。

　　這么小的小孩子都只想著玩，誰想學(xué)習(xí)。

　　“我不怕他放棄，我是怕他學(xué)不進(jìn)去還硬逼自己學(xué)，那樣壓力就太大了。”

　　鹿之綾有點(diǎn)擔(dān)心，坐在他的腿上轉(zhuǎn)眸看他。

　　其實(shí)她給小野找過心理醫(yī)生疏導(dǎo)，想讓他明白這件事真的不是他的錯(cuò)，他可以多照顧季可愛，但無需為此背上沉重的負(fù)疚感。

　　現(xiàn)在看來，好像沒什么用。

　　聞言，薄妄伸手就將那一堆紙扔到一邊，抱著她就將她轉(zhuǎn)過身來。

　　“誒……”

　　鹿之綾來不及反抗，就已經(jīng)面向他跨坐在他的腿上，雙手被他抓著圈到他的脖子上。

　　這姿勢……

　　薄妄一派慵懶地靠著沙發(fā)，伸手去捏她的下巴，“鹿之綾，你在懷疑鹿野的智商。”

　　“我沒有。”

　　“你有，孩子是我們兩個(gè)人的，你說，你在懷疑自己，還是在懷疑我？”

　　薄妄的姿態(tài)邪氣而狂妄，“我薄妄想學(xué)的，沒有學(xué)不會的；我薄妄兒子想學(xué)的，也沒有學(xué)不會的。”

　　除非他自己膩了。

　　“……”

　　鹿之綾沒話了，只能點(diǎn)頭，“是是是，薄妄的遺傳天下無敵。”

　　那就這樣吧，讓小野先學(xué)著，他能學(xué)到哪算哪，隨他高興。

　　這么想著鹿之綾就決定去聯(lián)系幾個(gè)私教，剛要下去腰后就被薄妄一拍，她不設(shè)防地?fù)湎蛩⊥创揭恍Γ陀拇劫N過來。

　　“薄妄……”她無奈極了。

　　“跑什么，鹿老師先教教我。”

　　他貼著她的唇，眼神壞到骨子里。

　　拖著個(gè)生病的身體忙一天回到家還想忙，他還真是不嫌累。

　　鹿之綾正欲妥協(xié)，薄妄身上的手機(jī)震動起來，他一手抱著她，一手拿出手機(jī)準(zhǔn)備扔掉。

　　待看到上面的聯(lián)系人是李明淮時(shí)，他的眸色一沉，把手機(jī)放到耳邊，“怎么說。”

　　聲音頓時(shí)冷了幾個(gè)度。

　　“那兩家也排除了，妄哥，我想重點(diǎn)查雷家，雷蘇敏靜當(dāng)晚帶了不少人，就算她的保鏢沒時(shí)間，她那幾個(gè)兒子也有時(shí)間。”

　　李明淮專注懷疑親媽一百年，又道，“要是三小姐能清晰畫出畫像就好了。”

　　鹿之綾坐在薄妄的腿上，將電話里的內(nèi)容聽得清清楚楚。

　　線索的中斷顯然沒讓薄妄放棄調(diào)查，他開始讓李明淮查當(dāng)天晚上在季家的每一個(gè)人。

　　在對外的版本里，小野被綁匪帶走時(shí)，季可愛上去阻攔挨了一刀，薄媛是正好聽到動靜才去看，就被綁匪打昏過去。

　　薄媛作為唯一一個(gè)在事發(fā)現(xiàn)場的年成人肯定要幫忙畫像，但她當(dāng)時(shí)注意力在兩個(gè)孩子身上，沒有看清楚，再加上“記憶”有損，人像拼得亂七八糟，完全對不上，讓證據(jù)全部終止。

　　這一點(diǎn)讓薄妄很煩躁。

　　薄妄聽著，眸色愈發(fā)深沉，他點(diǎn)下靜音，單手將鹿之綾從自己腿上抱下來，歪頭貼著她的耳朵曖昧地道，“晚上我給你放洗澡水。”

　　確定是放洗澡水，不是放他？

　　鹿之綾坐在沙發(fā)上，看著薄妄站起來說話，“薄媛一直都記不起？”

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