小組作業(yè)展示的日子很快到來(lái)。
階梯教室被特意布置過(guò)，座椅被重新排列，留出寬敞的展示區(qū)域。
最前方是評(píng)委席，除了紀(jì)老師，還有兩位院系領(lǐng)導(dǎo)，以及一位面色嚴(yán)肅、目光銳利的中年男子
正是慕晏辰之前提及的那位技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域?qū)＜?，陳教授?/p>
葉知時(shí)作為學(xué)生會(huì)主席，也受邀旁聽(tīng)，他坐在評(píng)委席側(cè)后方，姿態(tài)從容，仿佛只是來(lái)觀摩學(xué)習(xí)。
臺(tái)下坐滿了金融系的新生，以及不少聞?dòng)嵡皝?lái)旁聽(tīng)的高年級(jí)學(xué)生。
夏淺、蘇晴和李銘遠(yuǎn)坐在前排，衣著光鮮，神情自信。
李銘遠(yuǎn)甚至帶來(lái)了一位助理，幫忙操作復(fù)雜的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)演示。
孫曼曼小組則坐在稍靠后的位置。
陸舟還在最后檢查著代碼，林曉和周陽(yáng)低聲核對(duì)講稿，而孫曼曼則緊緊握著一個(gè)小小的U盤，里面存放著他們最終的報(bào)告和展示文件。
她的臉色有些蒼白，眼底帶著熬夜留下的青黑，但眼神卻異常明亮。
她能感覺(jué)到，系統(tǒng)正在她腦海中持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，為她梳理著稍后展示的邏輯鏈，甚至預(yù)測(cè)著評(píng)委可能提出的問(wèn)題。
沈辭來(lái)得不早不晚，她獨(dú)自一人坐在靠近走廊的后排位置，這個(gè)角度可以清晰地看到展示臺(tái)和大部分觀眾的反應(yīng)。
她今天穿著簡(jiǎn)單的深藍(lán)色校服，未施粉黛，卻依然吸引了不少目光。
展示按照抽簽順序進(jìn)行。
前面幾個(gè)小組的表現(xiàn)中規(guī)中矩，大多圍繞著公開(kāi)數(shù)據(jù)和經(jīng)典理論展開(kāi)分析，雖有亮點(diǎn)，但并未引起太大波瀾。
評(píng)委們的反應(yīng)也較為平淡，偶爾提出幾個(gè)常規(guī)性問(wèn)題。
很快，輪到了夏淺小組。
他們的展示堪稱專業(yè)水準(zhǔn)，精美的可視化圖表，來(lái)自企業(yè)內(nèi)部的一手財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)，以及對(duì)行業(yè)趨勢(shì)的精準(zhǔn)把握，都贏得了臺(tái)下陣陣低低的驚嘆。
夏淺和蘇晴的口才極佳，配合默契，李銘遠(yuǎn)則在技術(shù)細(xì)節(jié)上做了扎實(shí)的補(bǔ)充。
紀(jì)老師頻頻點(diǎn)頭，另一位院系領(lǐng)導(dǎo)也露出了贊許的神色。
那位陳教授卻始終眉頭微鎖，在李銘遠(yuǎn)提及某個(gè)技術(shù)參數(shù)時(shí)，開(kāi)口追問(wèn)了一句數(shù)據(jù)來(lái)源和計(jì)算方法，問(wèn)題相當(dāng)?shù)筱@，讓李銘遠(yuǎn)短暫地卡殼了一下。
雖然后來(lái)勉強(qiáng)圓了過(guò)去，但場(chǎng)面還是略顯尷尬。
夏淺小組展示結(jié)束時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
夏淺下臺(tái)時(shí)，得意地瞥了孫曼曼一眼，卻見(jiàn)對(duì)方正閉目養(yǎng)神，似乎并未受到任何影響。
“接下來(lái)，有請(qǐng)孫曼曼、陸舟、林曉、周陽(yáng)小組，他們的研究題目是《基于多維情緒指數(shù)與技術(shù)創(chuàng)新顛覆性評(píng)估的新能源企業(yè)股價(jià)波動(dòng)預(yù)測(cè)模型》?！?/p>
題目念出，臺(tái)下便響起一陣竊竊私語(yǔ)。
這個(gè)題目聽(tīng)起來(lái)就充滿了前沿和跨領(lǐng)域的味道，與前面小組的風(fēng)格截然不同。
孫曼曼深吸一口氣，與組員們對(duì)視一眼，走上了展示臺(tái)。她是主講人。
最初的幾分鐘，她還有些緊張，語(yǔ)速略快。
但很快，在系統(tǒng)的暗中輔助下，她進(jìn)入了狀態(tài)。
當(dāng)她開(kāi)始闡述那個(gè)融合了情緒指數(shù)、政策敏感度和媒體關(guān)注度的復(fù)雜模型時(shí)，臺(tái)下漸漸安靜下來(lái)。
動(dòng)態(tài)演算的模型圖在屏幕上流轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)精妙的參數(shù)設(shè)定，一條條看似違背常理卻又邏輯自洽的推論，尤其是對(duì)西北地區(qū)某家企業(yè)因特定技術(shù)突破而逆勢(shì)上漲的精準(zhǔn)預(yù)測(cè)，都讓在場(chǎng)的許多人，包括評(píng)委，露出了驚訝和思索的神情。
陸舟負(fù)責(zé)技術(shù)部分的講解，他將幾個(gè)核心算法的原理用直觀的方式呈現(xiàn)出來(lái)，雖然隱去了最關(guān)鍵的未公開(kāi)部分，但已足夠顯示其深厚的技術(shù)功底。
陳教授的身體微微前傾，目光緊緊盯著屏幕，手指無(wú)意識(shí)地在桌上敲擊著，這是他遇到感興趣課題時(shí)的習(xí)慣動(dòng)作。
孫曼曼小組展示的關(guān)鍵階段到來(lái)時(shí)，沈辭的腦海中響起旬陸的提示音
“檢測(cè)到高強(qiáng)度能量輸出！信號(hào)源鎖定：圖書(shū)館閣樓東南角，坐標(biāo)精確！初代系統(tǒng)核心程序碎片正在運(yùn)行！”
幾乎是同時(shí)，沈辭注意到，展示臺(tái)上的孫曼曼有一個(gè)極其短暫的停頓。
她的眼神突然出現(xiàn)了一瞬間的空洞，雖然立刻接上了話語(yǔ)，但那一閃而過(guò)的異樣并未逃過(guò)沈辭的眼睛。
那是初代系統(tǒng)在直接干預(yù)，進(jìn)行高難度輔助時(shí)的微小滯澀。
“就是現(xiàn)在?！鄙蜣o在心中對(duì)旬陸下達(dá)指令。
“明白。開(kāi)始執(zhí)行錨定程序?！毖懙你y白光暈在沈辭感知中驟然亮起，一道無(wú)形的、精準(zhǔn)的能量波紋，以沈辭為中心，悄無(wú)聲息地向著圖書(shū)館閣樓的方向擴(kuò)散而去。
這波紋不帶任何攻擊性，卻如同最精密的鎖扣，牢牢地鎖定了那道獨(dú)特標(biāo)識(shí)碼的能量源頭。
臺(tái)上，孫曼曼小組的展示已接近尾聲。
當(dāng)她給出那個(gè)基于模型、對(duì)目標(biāo)企業(yè)未來(lái)三個(gè)月股價(jià)走勢(shì)的大膽預(yù)測(cè)時(shí)，臺(tái)下一片嘩然。
這個(gè)預(yù)測(cè)太過(guò)具體和驚人，以至于很多人都持懷疑態(tài)度。
提問(wèn)環(huán)節(jié)開(kāi)始。
紀(jì)老師的問(wèn)題集中在模型的理論基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)驗(yàn)證上，孫曼曼在系統(tǒng)的幫助下，回答得滴水不漏。
最后，一直沉默的陳教授拿起了話筒。他的問(wèn)題直指核心
“孫同學(xué)，你模型中關(guān)于電池能量密度衰減的非線性補(bǔ)償算法，其靈感來(lái)源是什么？”
“我注意到，這個(gè)算法的思路，與斯坦福大學(xué)某個(gè)尚在內(nèi)部測(cè)試階段的實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，有高度相似之處。”
這個(gè)問(wèn)題如同一聲驚雷，在教室里炸響。所有人都看向?qū)O曼曼。
孫曼曼的臉色瞬間變得煞白，她能感覺(jué)到腦海中的系統(tǒng)提示音變得尖銳而混亂！
“警告！遭遇高階專業(yè)性質(zhì)疑！數(shù)據(jù)庫(kù)比對(duì)發(fā)現(xiàn)沖突！建議……滋滋……采取規(guī)避回答……能量……滋滋……干擾……”
初代系統(tǒng)顯然沒(méi)預(yù)料到會(huì)有評(píng)委能觸及到這個(gè)層級(jí)的知識(shí)，瞬間陷入了短暫的邏輯混亂和過(guò)載！
“我……我……”孫曼曼張了張嘴，大腦一片空白，那些由系統(tǒng)灌輸?shù)闹R(shí)在真正的專家面前仿佛變成了脆弱的泡沫。
她求助般地看向陸舟，陸舟也是一臉愕然，顯然對(duì)此并不知情。
就在這致命的冷場(chǎng)時(shí)刻，一個(gè)清冷的聲音從教室后排響起，打破了幾乎凝固的空氣。
“陳教授的問(wèn)題很有意思。”
所有人的目光，瞬間集中到了緩緩站起身的沈辭身上。