那些大型補(bǔ)習(xí)班,總能敏銳地捕捉到時(shí)政風(fēng)聲,展開教學(xué),德勝教育之前的中文老師就是在一個(gè)月前被其他補(bǔ)習(xí)班挖走,生源盡數(shù)流失。
時(shí)厘記下了地址。
這位孫同學(xué)是最近才入學(xué)的。
李德勝雖然陰惻惻地威脅她,但想找到個(gè)課時(shí)費(fèi)比她還低的新老師,也沒那么容易。
不久,另外兩位老師也到了。
一男一女,分別教授高麗歷史和數(shù)學(xué)。
補(bǔ)習(xí)班兼職有個(gè)好處,不用全天坐班,只需根據(jù)自已的上課時(shí)間提前到達(dá)就行。
時(shí)厘今天來(lái)得早,小氣的李德勝時(shí)不時(shí)抬起頭看她,指不定在心里覺得她是故意跑來(lái)蹭電費(fèi)。
這兩位老師一到辦公室,就立刻坐下開始忙碌,鍵盤敲擊聲此起彼伏,幾乎沒有任何交流。
電話聲不時(shí)響起,李德勝跑去走廊接起來(lái)。
只有這個(gè)時(shí)候,那兩位老師才會(huì)從電腦后面抬起頭,神色不明地看著他離開的方向。
整個(gè)辦公室的氛圍很奇怪。
將這一幕看在眼里,時(shí)厘打開電腦文檔,沒有找到教案,只有各種類型的中文試題。
數(shù)學(xué)老師走到打印機(jī)旁復(fù)印東西,她轉(zhuǎn)頭對(duì)著時(shí)厘說(shuō)道:“時(shí)老師,你的試卷還在這里。”
“哦,好的。”
時(shí)厘也馬上起身,打印機(jī)剛好在她座位的視線盲區(qū),她接過那幾十張軟塌塌的卷子。
這些是“自已”之前打印好的。
從日期上來(lái)看,應(yīng)該是計(jì)劃這周布置給學(xué)生們作為課后作業(yè),散發(fā)著一股霉味。
時(shí)厘從上往下看。
四十分鐘的試題,難度不高。
最后竟然還有一篇作文。
【“浪漫”有很多種定義,你見過最浪漫的事是什么?請(qǐng)以此寫一篇作文。(30分)】
先不說(shuō)能不能在四十分鐘內(nèi)完成作文。
時(shí)厘又倒回去仔細(xì)看了一遍。
這張課后試卷的總分是100分,但加上最后那篇作文的30分,總分就變成了130分。
如果沒有注意到這一點(diǎn),直接將這套試卷發(fā)下去,那不就成了自已的失誤了么?
這套卷子不行,不過給了她一點(diǎn)啟發(fā)。
短信中提到孫同學(xué)最近家里有事。
這應(yīng)該是家長(zhǎng)向李德勝轉(zhuǎn)達(dá)的信息。
明明是家里有事,卻還能上門輔導(dǎo),真正出問題的恐怕是那位“孫同學(xué)”本人。
從學(xué)生時(shí)代就爭(zhēng)得你死我活的社會(huì)氛圍,學(xué)生背負(fù)著巨大的壓力,很容易引發(fā)心理問題。
【補(bǔ)習(xí)街規(guī)則】第四條。
【補(bǔ)習(xí)街內(nèi)是相對(duì)安全的,如果不得不上門輔導(dǎo),確認(rèn)學(xué)生的住址和時(shí)間,不要講課。】
這條規(guī)則正確。
時(shí)厘不能給他講課。
對(duì)方連門都不愿出,極有可能正處于情緒的臨界點(diǎn),而家長(zhǎng)卻還在不斷地逼迫他學(xué)習(xí)。
甚至連一堂課都不讓落下。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),家就是最后的安全區(qū)域,要是仍然被入侵成功,肯定會(huì)感到極度的崩潰。
但時(shí)厘作為家教老師,不講課也違背了自身的職責(zé),家長(zhǎng)那關(guān)肯定過不去。
講課危險(xiǎn),不講課也危險(xiǎn)。
她能怎么辦,她也很為難呀。
既然如此,那做卷子總可以了吧。
時(shí)厘打開新文檔,準(zhǔn)備重新出一套題。
這里的電腦設(shè)備相當(dāng)老式,右下角顯示的時(shí)間也不準(zhǔn)確,好在有懷表可以確認(rèn)時(shí)間。
辦公的鍵盤更是被盤得包漿了,鍵帽的字母完全磨損掉了,只能依靠盲打完成操作。
如果打字速度過快,電腦還會(huì)卡頓。
刪除鍵也不能很好回彈,經(jīng)常一下把前面的內(nèi)容都刪光,越是如此,時(shí)厘情緒越穩(wěn)定。
她出完一道題就按下“保存”鍵,怕這破電腦突然死機(jī),把她辛辛苦苦的成果給吞了。
保存也要“無(wú)響應(yīng)”半天,風(fēng)扇狂轉(zhuǎn)。
[啊,這電腦真氣人,氣得我肝疼。]
[厘姐這個(gè)單位太拉了,那些大型補(bǔ)習(xí)班條件就好多了,直接將單元樓幾層打通,工資500一小時(shí),教學(xué)設(shè)施設(shè)備也要好上許多,還配置了除濕機(jī)……果然都是家長(zhǎng)們的鈔票供養(yǎng)出來(lái)的啊。]
[只有依靠自身的能力在二十步內(nèi)解開魔方的天才才能大型補(bǔ)習(xí)班,只有你國(guó)耍小聰明……]
[別吹了,去燈塔國(guó)直播間看看吧,你們天才少年還在糾結(jié)coffee為什么等于copy呢。]
[我沒看,發(fā)生了什么?]
[我看了,第一節(jié)口語(yǔ)課完全雞同鴨講。洛根問學(xué)生平時(shí)喜歡什么,學(xué)生們興奮地大喊“ 扣皮”,根子愣了一秒后豎起大拇指,夸他們實(shí)誠(chéng)。
學(xué)生:?
洛根:?]
[哦對(duì),高麗人不會(huì)發(fā)f音和r音。]
[哈哈哈哈哈糟糕,經(jīng)典的konglish來(lái)了。]
[洛根自信滿滿進(jìn)入教室,結(jié)果變成了自已的聽力教學(xué),天才少年從沒受過這種委屈捏。]
[洛根再上幾天課,精神都要被污染了。]
其他天選者也逐漸進(jìn)入了打工人節(jié)奏。
燈塔國(guó)的洛根,還有披薩國(guó)的比安卡等通關(guān)的十多位天選者都是大中型補(bǔ)習(xí)班的在職老師。
大型補(bǔ)習(xí)班的環(huán)境優(yōu)、待遇也好,但節(jié)奏也要快上很多,學(xué)生多了,天選者的排課也多。
一到辦公室,就要馬上投入備課狀態(tài)。
他們被分到的課程種類繁多,拿到數(shù)學(xué)課已經(jīng)算得上幸運(yùn)了,那些拿到高麗歷史的外國(guó)天選者才是焦頭爛額地惡補(bǔ),半個(gè)小時(shí)后就上臺(tái)講課,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,觀眾差點(diǎn)以為《安娜》翻拍了。
大型補(bǔ)習(xí)班還有滿意度考核。
每堂課后,學(xué)生對(duì)這堂課打下評(píng)價(jià),滿意度多次不達(dá)標(biāo)的老師,課程會(huì)逐漸減少。
那幾個(gè)大型補(bǔ)習(xí)班的老板,在早會(huì)上再三強(qiáng)調(diào):“如果你們的教學(xué)還是不能達(dá)到這里的平均水平,那就去觀摩學(xué)習(xí)一下其他機(jī)構(gòu)的老師。”
這番話聽得天選者們警鈴大作。
【補(bǔ)習(xí)街規(guī)則】第三條。
【你可以是老師,但最好不要是學(xué)生。
面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí),需要注意儀表。這里的課外班都是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,不要進(jìn)入其他課外班。】
一旦被安排去其他補(bǔ)習(xí)班,后果不堪設(shè)想。
而且,這些天選者里有被節(jié)目組分配到了游泳項(xiàng)目,需要準(zhǔn)備泳衣或者泳褲,目前只有購(gòu)物街才能購(gòu)買這些物品,但價(jià)格十分昂貴。
補(bǔ)習(xí)班的工資,是目前三條街里最高的。
所以,絕對(duì)不能拿到差評(píng)。
往往那些天才自已懂得解題,卻教不好其他人,因?yàn)槟切╊}在他們腦海里直接就有答案,不需要按部就班寫下繁瑣的步驟。
但洛根不同,他在怪談?dòng)?xùn)練營(yíng)里的各項(xiàng)評(píng)價(jià)都很高,被燈塔國(guó)寄以厚望,他看完了溫斯頓的全部錄屏后,留下了一個(gè)“蠢貨”的評(píng)價(jià)。
洛根認(rèn)為自已能做得比溫斯頓更好。
他的運(yùn)氣也不差,教授的正好是英語(yǔ)。
他的第一堂課教的是高中生。
這些學(xué)生都具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),洛根念完花名冊(cè)后,隨意點(diǎn)了個(gè)學(xué)生和他口語(yǔ)交流。
那個(gè)學(xué)生一開口,洛根的表情就僵硬了。
對(duì)方說(shuō)的是英語(yǔ)嗎?
為什么他完全聽不懂?
他注意到底下學(xué)生們的表情變化,他們的目光逐漸變得狐疑,不動(dòng)聲色地掩蓋過去,“接下來(lái)兩兩一組,互相進(jìn)行對(duì)話,我會(huì)下來(lái)巡查。”