張謙在墨盒中蘸飽了墨水，筆走龍蛇于草紙之上：
【父母在，不遠游，游必有方。
此言人子之孝，當以體親心、慰親懷為本。
父母康健在堂，子女不宜輕涉遠方，免使高堂倚閭望切，飽受牽腸掛肚之憂。
然，若事出不得已，或為求學(xué)問，或為謀前程，不得不游，則必明告父母所往之方向、所圖之事業(yè)，使其知曉行蹤，心有所安，不致懸想成疾。】
此一段，便是對圣人原文的解釋，尋常考生寫到這里，就已經(jīng)能得到滿分了。
而張謙顯然意猶未盡，他思慮片刻，繼續(xù)揮墨下筆。
【’然，所謂“遠游”，非必為不孝也。
昔者孔子周游列國，亦為推行仁政之道。
今之遠游，或為博覽群書，或為增廣見聞，或為求得一展抱負之機，皆是為他日能立身揚名，使父母得以安享尊榮，此實乃大孝之基也。
若固守鄉(xiāng)土，碌碌無為，雖晨昏定省，而家計困頓，親心何安？
故，遠游之志，當與孝心并存。
游而必方，使親知我所向；學(xué)而必成，使親享我之榮。
如此，方不負父母養(yǎng)育之恩，不負圣賢垂訓(xùn)之意！】
這一段不再是對經(jīng)文的解釋，更是張謙對自己過往人生的審視。
他將自己對父親的愧疚，轉(zhuǎn)化為必須成功的動力，又將遠游的必要性，與更高層次的孝道聯(lián)系在一起。
這并非是狡辯，而是一個在現(xiàn)實與理想夾縫中求索的寒門學(xué)子，在接著考題吐露出最真實的心聲。
寫完這些，張謙長長舒了一口氣，仿佛剛剛將胸中塊壘悉數(shù)傾吐于紙上。
隨即，小心翼翼地將草稿上的文字，一字一句，工工整整地謄抄到試卷之上。
接下來的幾道墨義題，皆是中規(guī)中矩。
這類題目，考察的是學(xué)子對圣人之言的闡發(fā)。
諸如“何為君子慎獨？”、“民為重，社稷次之，君為輕何解？”之類。
這類題目對學(xué)子而言難度不大，主要看理解是否深入，闡述是否清晰。
而對于李徹這個現(xiàn)代人而言，完全不在意什么圣人之言，更在意的是人才的理解能力。
同樣一段句子，其他人只能看到表面一層含義，而有的人則能做到深入淺出，甚至融合自己經(jīng)歷和理解，自然就是突出的人才。
張謙連寫五道，只覺得文思順暢，漸入佳境，幾乎忘卻了自己正身處萬人匯聚的皇城考場之中。
周圍的一切喧囂仿佛都離他遠去，眼中只剩下筆下的義理與胸中的溝壑。
然而，就在此時，不遠處傳來‘撲通’一聲！
張謙手腕一抖，一滴墨險些污了草稿。
他愕然抬頭，只見斜前方一名考生竟連人帶椅癱倒在地，身體不受控制地微微抽搐。
“肅靜！不得東張西望！”
本考區(qū)的考官立刻厲聲出聲，目光掃過之處，所有學(xué)子都低下頭不敢再看。
另外其他幾名考官已快步上前查看，并通知場外。
不多時，一名醫(yī)官提著藥箱匆匆趕來。
他俯身仔細檢查片刻，隨即起身開口道：“無妨，乃思慮過度，神思緊繃所致，氣血一時逆亂。”
“將他移至陰涼通風(fēng)處，使其寧神靜氣，可不藥而愈。”
聽聞此人竟是因過度緊張而暈厥，眾考生心中非但沒有嘲笑，反而有種兔死狐悲般的共鳴感。
上萬名學(xué)子聚集于此，還置身于皇權(quán)的直接注視之下，這本就會產(chǎn)生巨大壓力。
而在此之前，這些學(xué)子雖然都有些落魄，遠不及世家弟子，但仍保持著讀書人的驕傲，認為自己只是懷才不遇。
帖經(jīng)之后的墨義考題，則是完全擊碎了他們的幻想。
張謙也只是微微一嘆，隨即便收斂心神，將注意力重新拉回考卷。
外界的干擾，不能動搖他分毫。
他的目光，落在了第六道墨義題上：【若你所治之縣，四季分明，卻因連年耕種致地力貧瘠，當勸農(nóng)改種什么作物以養(yǎng)地力？】
看罷題目，張謙先是微微一怔，幾乎以為自己看錯了。
此題......與圣人之言、經(jīng)義闡發(fā)有何關(guān)系？
莫非是印錯了卷子？
但這個念頭只是一閃而過，便被他立刻否決。
他聽聞此次考卷乃陛下親自擬定，又經(jīng)多位重臣大儒反復(fù)核驗，豈會出此紕漏？
那么，唯一的解釋便是，當今陛下正是要通過這等前所未見的題目，向天下傳達其重視農(nóng)桑、講求實務(wù)的為政理念！
想通此節(jié)，張謙非但沒有困惑，反而整個人都興奮起來，眼中微微閃著光。
與其他大多出身尚可的學(xué)子不同，他們至少不必親自下田。
而張謙是一個地地道道的農(nóng)家子，是連‘寒門’都遠遠夠不上的田舍郎。
在家中，他日日夜夜與父親在田間勞作，對土地、對農(nóng)事，有著刻入骨子里的熟悉。
這道題，仿佛就是為他量身定制一般。
他毫不猶豫，立刻揮筆在草稿紙上寫下自己的見解，筆鋒因激動而略顯急促：
【縣境四季分明，乃天賜農(nóng)耕之利。
然連歲墾殖，耗地力而不予滋養(yǎng)，猶竭澤而漁。
夫土地貧瘠，蓋因谷粟連作，汲取肥力過甚所致。
當此之時，不宜再強求主糧豐產(chǎn)，應(yīng)急勸農(nóng)人，暫緩黍麥之植，廣種豆菽之類。
豆科之屬，其根有瘤，能固蓄肥力于土壤之中，不與人爭肥，反能養(yǎng)地。
待一季豆熟，其根莖葉蔓翻壓入土，更是上佳綠肥。
如此休養(yǎng)一載或半載，地力自可漸復(fù)，屆時再種主糧，必能獲倍蓰之收。】
張謙寫下的不是什么高深的經(jīng)義，而是實實在在的農(nóng)家經(jīng)驗，是田間地頭代代相傳的智慧。
寫完此題，張謙只覺胸中暢快，信心倍增。
他旋即帶著這份斗志，目光掃向下一題。
然而，即便他做足了心理準備，當看清題目時還是愣了一下。
張謙瞬間知曉了，為何先前那位學(xué)子會承受不住壓力而暈厥。
只見卷上赫然寫著：【你所轄防區(qū)，糧倉與武庫同時遭敵偷襲起火，兵力有限，你會選擇先救何處？】